来回答他。后来发现
既听不懂他
话，他也听不懂话，国王就命令把带到宫内
间房间里去（这位君王以对陌生人好．客而闻名，这点上他超
他每位前任），同时指派两名仆人侍候。晚饭送上来，四位记得曾在国王身边见到过贵人赏光陪吃饭。共上两道菜，每道三盘。第道菜是切成等边三角形块羊肩肉和块切成长菱形牛肉，和块圆形布丁。第二道菜是两只鸭子，给捆扎成小提琴形状，些像长笛和双簧管香肠和布丁，以及形状做得像竖琴块小牛胸肉。仆人们把们面包切成圆锥形、圆柱形、平行四边形和其他些几何图形。
在用餐时，壮着胆子问他们几样东西在他们语言里叫什
；那几个贵人在拍手们帮忙下，倒很乐意回答提问；他们希望，要是能够同他们谈话，对他们不起才能也就更加能够欣赏。没过多久，就可以叫他们上面包上酒，或需要别东西。
饭后，陪人就告退。国王又命令给派个人来，他也随身带着个拍手。他带来笔墨纸张和三四本书，打着手势让明白，他奉命教学习他们语言。们在起坐四个小时，把大量单词竖排竖排地写下来，另边写上相应译文。老师让个仆人作出各种动作，如取物、转身、鞠躬、坐下、起立、走路等，这样倒又设法学到几个简短句子，把这些句子也都写下来。他又把本书上太阳。月亮、星星、黄道、热带、南北极圈图形指给看，还告诉许多平面和立体图形名称。他告诉各种乐器名称和功能，以及演奏每种乐器时所用般性技术用语。他走后，就将所有单词连译文解释全都按字母顺序排列起来；这样，几天之后，凭着自己记忆力强，多少知道些他们话语。
解释作“飞岛”或“浮岛”这个词，原文是“Laputa”（勒皮他），可它真正来源，永远也没有能搞得清楚。“Lap”在古文里，意思是“高”；“untuh”是“长官”意思。由此他们以论传讹，说“Laputa”这个词是由“Lapuntuh”派生而来。并不赞成这种行化，因为这未免有些牵强附会。曾冒昧地向他们学者提出看法：勒皮他其实是“quasilapouted”；“Lap”正确意思应该是“阳光在海上舞蹈”；“outed”表示“翅膀”。不过并不想把意思强加给大家，有见识读者可自行判断。
受国王之托照管人见衣衫褴褛，就吩咐名裁缝第二天过来给量体做套衣服。这位技工工作方法和欧洲同行制衣方式截然不同。他先用四分仪量身高，接着再用尺子和圆规量全身长、宽、厚和整个轮廊，这些他都记到纸上。六天之后，衣服才被送来，做得很差；因为他在计算时偶然弄错个数字，弄得衣服形都没有。令安慰是，见过这类事太寻常，所以也就不怎在意。
又逢身体不适，便在家多呆几天，这倒使词汇量扩大许多。第二次进宫时，能听懂国王说许多话，同
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