教室很快就安静下来，陈岁从后面抬起头，情绪直白写在脸上。
不爽。
其他人见好就收，赶紧闭上嘴巴，等着老师讲课。
老师本来也在愁纪律，趁着安静
空档，把夏耳请上讲台，让大家专心听她朗读作文。
这作文她已经读过好多次，加上是她自己写，很多地方，她都能够背下来
。
老师在前面问：“都怎
？咳嗽什？”
脸不解。
陈岁跟夏耳走得近，上次坐车事，他们也都看到，猜他俩关系不浅。
赶上这光明正大机会，当然要好好调侃番。
有人抻脖子接话：“老师没事儿，就是些巧合，您不用管
们，继续讲你。”
这是对她内容肯定。
每次放下答题卡，视线从文字移到下面那些陌生面孔上时，她都能从他们眼神中读到敬佩和崇拜。
或许是她爱慕虚荣。
但是，夏耳发现，自己似乎有点，享受这种感觉-
没想到是，老师居然还叫她到九班去朗读自己作文。
时间，把月考卷讲完。
夏耳语文成绩高，是全年组第，尤其她作文成绩，是唯个拿到满分同学。
众所周知语文是个很不容易拿高分科目，因为主观题分数太多，不论是提分还是拿高分都很难。
夏耳名字总以这样方式在年级里流传，很多人对她语文成绩十分钦佩，大概就是，每次考完语文，就连陌生人都会拦住夏耳，问她某道题答案。
旦听见自己跟夏耳答案写得样，就会立刻猛拍胸脯长舒口气水平。
她会趁着读到这些已经记熟地方，偷偷地、快速地扫眼陈岁，想知道他上课时会是什样子。
小时候，他比她大年级，她想跟他同班，没有机会。
后
个人开口，其他人也说：“对，老师，这是秘密，们不能告诉你。”
这群男生在她跟陈岁之间来回看，眼神比四班那些女生还要八卦，要不是有老师在，估计早就七嘴八舌起来。
夏耳被他们瞧到脸红，哪儿哪儿都不自在，直低着头，盯着自己鞋尖儿。
乱七八糟教室里，有人敲敲桌面。
“能不能上课？”
在老师提出要她去别班级读作文时候，她确实幻想过这样场景，可没想过它会成真——他在理班，她在文班，连老师都不是个。
在老师喊她进去之前，夏耳在走廊里不断吸气，不想让自己太紧张，在他面前丢脸。
又在担心，这个作文会不会没有那完美，他听会不会觉得无聊？
她忧心忡忡地，直到九班语文老师把她叫进去。
进班级，她甚至来不及紧张，下面坐着那些男生，个个就像得咽炎样，故意用力地，很大声地咳嗽，还互相递眼神，心照不宣。
这次，她作文得到所有语文老师致认可，所以，这些老师统把夏耳作文拿来当范文给大家讲解。
但在讲解之前，还有老师，提出邀请夏耳本人，亲自到别班级朗读自己作文。
夏耳：“……”
她被迫去三四个班级，每次开始，她都很紧张，读着读着，又会沉浸到文字中去，渐渐忘记座位下面望着她同学。
读到最后，无例外地，都会听到下面学生爆发出掌声。
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