“很好！替
告诉他，他教得很好。”特德说。
“好吧，”埃迪在黑暗中说，“接着讲……”
“嗯。刚刚讲到哪儿
？噢，当时们在西部。放春假时，东部
人总喜欢跑到西部滑雪，因为东部雪不够多，如果你想在三四月份滑雪，最好去西部。所以……
群东部人来到陌生西部，当时不只埃克塞特放春假，还有无数大中小学都放春假，很多来滑雪外地人不仅不熟悉西部山区和道路，连自己开车都不熟悉——车是租来。科尔家就租辆车。”
“能想象出来。”埃迪说，他明白，特德要让他有时光倒流、身临其境感觉，既早有预料，又仿佛措手不及地真切目睹那场事故。
“这天，他们滑天雪，潮湿沉重雪也下整天，如果气温再高两度，”特德说，“
科尔式故事，他讲起来最得心应口，如果让玛丽恩以她方式处理这种类型故事，效果就会大打折扣。
首先——埃迪马上察觉到——特德加工过这个故事，要是玛丽恩也像他那样把亲生儿子死亡经过详细考究出来，定痛不欲生；其次，假如玛丽恩讲起这个故事，绝对不会添油加醋，只恨不得越简单越好。与她相反，特德却要刻意把故事复杂化，甚至加以捏造，否则他就讲不出来。
特德·科尔大部分故事编排得相当巧妙。托马斯和蒂莫西车祸经过是以第三人称讲述，但旁白者并不是特德。特德·科尔不是故事中“”，而是里面“特德”和“他”，更不是什
关键角色，只是个配角而已。
假如讲故事人换成玛丽恩，她定会过于身临其境，越讲精神越失常，最后变得比致使她抛弃自己唯活着孩子那种疯狂还要疯狂。
“好吧，故事是这样，”特德说，“托马斯有驾照，可蒂莫西没有。汤米十七岁——已经开年车，蒂米十五岁，刚开始跟他父亲学车。特德以前教过托马斯开车，他觉得蒂莫西比托马斯学得更用心，但这并不是说托马斯车开得不好，他警觉自信，反应异常敏捷，而且经验丰富，甚至在蹩脚司机做决定之前，他就已经预见到他们会怎做。‘无论什时候，都要把其他司机当成蹩脚司机’，特德告诉他，托马斯很相信这句话。
“特德认为，蒂莫西车技在个重要方面超过托马斯，他有潜力成为更好司机。这个方面就是耐心，蒂莫西更有耐心。比如，他有耐心认真观察后视镜，汤米却不屑顾。又比如，左转弯对司机耐心考验最微妙也最特殊——当你停车准备左转，对面却有车开来话，千万不要提前左打方向盘，万万不能——永远不行！
“不管怎说，”特德继续讲，“托马斯都是那种耐不住性子年轻人，等待左转弯时，车还没动，方向盘却已经打好，他父亲、母亲——甚至弟弟——磨破嘴皮子劝他都不管用。你知道为什不能提前向左打方向盘吗，埃迪？”特德问。
“如果方向盘是正，旦你后面车来不及刹车，与你车追尾，你车也不至于窜到左边车道撞上对面车，”埃迪回答，“只会沿着原来车道往前冲。”
“谁教你开车，埃迪？”特德问道。
“爸爸。”埃迪说。
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