对于这个样貌老派
年轻先生，学生们免不
窃窃私语。立到讲台上，也
眼看到文笙，微微笑说，同学们，鄙人姓毛，毛。咱们这个班上，有旧友，也有新知。如此好，自报家门便可免去。这门课不讲大道理，只重在实践。坐言起行，不如现在开始。
他便拿出摞纸，发给每个学生张。
们常说诗情画意，今天出道题目。每个同学画个自己最熟悉东西，然后配上句成语，要合乎画意，又要有点意义升华，先来举个例子。
他便转过身，拿起粉笔，在黑板上三两笔线条，勾出个茶壶，旁边龙飞凤舞地写四个字“腹有乾坤”。
学生们都有些跃跃欲试，纷纷在画纸上动作。文笙想想，便也埋头画起来。
头个交卷男生，实在是有些取巧。他画个闷葫芦，简直只用笔便画完。就有同学说，这不过是对老师创意抄袭。可他倒是气定神闲，然后写下四个字“有容乃大”。便说，不错，虽说同工，毕竟异曲，也算举而反三。
他们说去。
凌佐点点头，由他们说去。皮也厚，年前还在胡同口给帮浑小子扒过裤子。结果怎
着，他们有也有。
两个人就都笑。
文笙说，你功课好，好好地学。你爹其实也不容易。
凌佐听，突然咬牙说，他不是爹。不是为娘，早就杀他。
个女生画棵修竹，葱茏孤冷。自认画得很好，施施然地向大家展示，上写句“君子之心”。旁边男孩子“嘿嘿”笑，就索性画根爆竹，落题是“然后君子”。女孩就恼，说这分明是戏谑她。便说，罢罢，老师代你略改几个字吧。想想，就引《孟子》中句“然后有耳闻”，将两个人平息下去。
其他人，有画座钟，钟摆画得奇大，写“左右逢源”。也有人画个摔坏算盘，题“不成方圆”。绘画技术尚不谈，意味倒是都颇具趣致。
文笙却迟迟地才画好。他画只雏燕风筝。因是他很熟悉，图案上难免巨细靡遗。两株牡丹是花开富贵，翅膀上四围蝙蝠与鹿角是福禄呈祥。画好以后，却难为该写什句。想来想去，不知怎，写下“命悬线”四个字。
看看，也未说什，只是拿起来给同学们传阅。学生们先是惊叹他画得好。但继而又人说，这题词着实不吉利，不如叫“扶摇直上”，还让人觉得振奋些。方才画竹子女生却站起来，说，倒觉得题得极好，眼下中国状况，可不就是如此。华北之大，已经安放不下张书桌。们能坐在这里，是不幸中大幸。
说，放风筝，与“牵发而
文笙看着他，眼睛点点地黯淡下来，又说，只有个爹。爹是北伐军第四军独立团第三营营长。爹打武昌城时候就死。他不是爹。
新学期美育课，文笙报门绘画。
开课前，远远看见老师背影，立在门廊里同校长说话。这背影颀长，肩膀不怎挺拔，像是个中年人。
待上课铃响，人走进来。文笙定睛看，竟是毛。
也难怪认不出来，头乱发，今天竟梳得十分整齐。穿件石青色长衫，是有些老气颜色。因为人瘦，这长衫便穿出萧条来。
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