如何传承人生经验？
上节课
们讲到
家庭里
繁衍。其实，繁衍不仅在家庭里，还发生在更广阔工作和社会领域。这
讲，们就来聊聊家庭以外繁衍。
在心理学家埃里克森理论中，繁衍含义是非常广。
比如，在工作和休闲活动中保持活力、对生活怀有热情和好奇心、积极教导和关爱他人、为社会和他人谋福利、维护公平和正义……这些都具有繁衍性质。
繁衍核心含义，就是们能够借助这些活动，突破自限制。否则，你就会在衰老恐惧中陷入停滞。
也许你会问：如果味地为孩子奉献，那不是失去自吗？会不会变成那种把所有对生活期待都放到孩子身上，没有自己生活那种父母呢？
并不会。
首先，具有繁衍感奉献，会尊重孩子独立性，这其实也是尊重自己独立性。
其次，当你把目光从自己身上移开，去关心孩子成长时，你自看起来削弱，但同时也增强。
你失去些自关注，甚至失去些满足自己需要和欲望机会。但同时，你获得另种品质，就叫关心。这种关心，会变成自新部分。
他们完成自己梦想，而在于孩子不接受时，他们会怎
处理。
如果孩子能够接受，这当然是好事，它会变成家族延续传统。就像很多医生，祖辈三代都是医生样。
但是如果孩子不接受，而他们又更看重自己需要，就会带来很大冲突。
这些孩子在青春期，就很难发展出他们身份认同。因为发展身份认同需要整合父母期待和自己期待，而在他们身上，这两种期待是冲突。
占有式爱和青春期自中心很像。它都是过度关注自己，而忽略别人需要。只不过，中年期所关注东西，从自形象，变成通过孩子来满足“”需要。
繁衍三种形式
那，到底有哪些繁衍形式
它对象既可以是孩子，也可以是自己。也就是说，你其实是在通过爱孩子，学习怎爱自己。
所以，在奉献自同时，你也在加强自。这种奉献式爱，就是们克服中年期发展障碍，走出中年危机方式。
总结下，今天这节课，们谈中年期。
这个时期发展障碍是中年危机，也就是害怕因为衰老而失去可能性。这个时期课题是繁衍，只有奉献式爱，才能帮助们走出中年危机。
当然，中年期关心并不只是停留在家庭，也不局限于自己孩子。它还会扩展到工作中，甚至更广泛社会领域。
走出中年危机：奉献式爱
那真正有繁衍感关系是怎样呢？
其实就是真能为孩子想，甚至为孩子忍受和牺牲。
在第三章讲关系纠缠时，曾经说过个故事。个孩子要去外面世界闯荡，他问妈妈，妈妈走你会孤单吗，没人安慰你怎办呢？妈妈说，会孤单，但不想把自己困难，变成你不能出去闯荡障碍。
想，这个妈妈心里是孤单，可是从某种意义上，她也是充实。因为她知道，自己这做是为孩子，她会真心愿意为孩子奉献，并为孩子成长骄傲，并在孩子成长中，突破自限制。
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