边学道心想，也就是现在还没有微博，不然沈老师这两手
出，那是要刷屏
。
当晚，“三木园”里刷屏
。
有人把手机里照沈老师照片放到网上，要求回复才能看，刷自己知名度。
有发帖称冰天雪地360度旋转各种姿势跪求沈老师名字。
有人当时坐在教室前三排，照相距离角度皆佳，高价出售手机里照片，帖子后面附带议价联系QQ。
大家关心是讲台上另样乐器：古筝。
果然，半节课过后，休息回来，沈老师坐到古筝前。
边学道忽然明悟，沈老师给学生们弹琴不是因为敬业，而是因为她不喜欢说话，所以用这个办法拖延时间，少说点话。
这次是《渔舟唱晚》。
边学道第次见识什
是人琴合。
琵琶响，他就听出来女老师弹是吕秀菱《情咒》。
音乐美极。像在倾诉，像在追忆，又像在寻找，尤其在极具东方古典美女老师指尖弹出，不论男生女生立刻沉浸痴迷其中。
女老师指法标准、优雅，她会儿闭眼，会儿睁眼。
闭眼时你恨不能走进她世界抚平她各种情绪。睁眼时，她视线明明掠过你，你却能感觉到她并没有看到你，她只是在看她幻想中景色。
她像块晶莹透明冰心玉石，孑然独立，遗世而行。
走进来个黑色长发、气质如兰女人。看着这个女老师，边学道第直觉是气质上跟苏以有某些共同点，可是看到第二眼，又感觉两个人完全不样。
站在讲台上，女老师随意看眼教室里学生，低头翻着手里备课本，也不说话。
她不说话，学生看着她，也不说话。
整个教室静极。
又过去两分钟，女老师还不说话，似乎在备课本上看到特别东西，正在低头想事情。
从手指触弦那刻开始，沈老师似乎就跟古筝有某种精神沟通渠道，看她手、看她肩、看她在左右手之间流动眼睛，无不美，无不雅。
整支曲子从缓到急，从舒到骤，前面平静轻灵，中段活泼紧致，最后余音绕梁，让帮满心来看美女男生目瞪口呆，大呼过瘾。
其中十个有九个在想，以后找老婆定找个懂乐器，最好会就是今天这两样，太好听！
对，会儿找人问问，沈老师现在弹这个叫啥！
沈老师在讲台上弹琴，台下手机有照相功能学生“咔咔”拍照。
在其他学生惊叹于《情咒》婉转优美时候，边学道听出女老师琴声里悔恨与执著。边学道甚至觉得如果不是她在人世间还有牵挂眷恋，似乎就会抱着手里乐器踏波而去。
曲终，掌声雷动。
女老师终于开口，“
姓沈，今天起教《乐器发展史》……”
沈老师声音很好听，但听就知道不是爱讲话人。
后面她讲些什，大家都不关心。
学生们你看、看你，面面相觑，用眼神传递信息：这老师好特别啊！
终于，女老师动，她拿起旁琵琶，自顾自地坐在讲台旁椅子上。双腿并拢，微微左斜，架好琵琶，双手放到弦上。
怎着？要弹曲？
果然是要弹！
边学道听过音乐数量，整个教室里任何个学生都比不。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
