生们那些荒唐透顶
要求，那其他地方会怎样？绝对会是多米诺理论缩影，让五十万美国士兵深陷越南不正是这个理论吗？但正如弗格森刚来纽约生活时发现，多米诺只不过是哈莱姆西班牙裔聚居区波多黎各人在人行道上牛奶筐和折叠桌上玩
种骨牌游戏而已，与政治和大学管理完全扯不上关系。
相比之下，学民社则是走步看步。每天事态充斥着各种出人意料进展，每个小时给人感觉就像天那
漫长，把该做事情做成，需要绝对全神贯注，以及那种唯有顶尖爵士乐手才具备不拘气质。身为学民社领导，马克·拉德自然成
那名爵士音乐家，随着大楼占领行动继续，弗格森越来越佩服拉德，他挥洒自如地适应着每个新情况，不但随机应变能力惊人，面对每场危机，他还愿意做出变通，对症下药。科克顽固死板，拉德轻松灵活，时常还很调皮，科克是军乐队指挥，演奏是约翰·菲利普·苏沙进行曲，而拉德则正在舞台上和查理·帕克玩比波普爵士乐，弗格森猜想学民社成员中应该没有谁能比他更胜任组织发言人这个角色。到4月23号晚上，他已经彻底原谅马克在亲爱格雷森——操你妈那件事上严重失误，而且顺便说句，人们对那封公开信似乎没有他预想那样反感——当然，人们指是学生，支持学民社、反对校方学生——这让弗格森自问他究竟对这种事解多少，因为那些话不仅没有冒犯别人，还成整个运动中战斗口号之。当然，并不是说弗格森听到大群学生喊出趴到墙上，操你妈这种话时很开心，但他发现马克对事态理解程度显然胜过他，这解释为什领导g,m人是马克，而弗格森只是个旁观记录者。
无论何时，校园里到处都是成片成片黑压压人群，就连深更半夜也是，整整星期不舍昼夜蜂拥，接着是随后那个月里断断续续蜂拥，后来，每当弗格森想起那段时间，想起从4月23号持续到6月4号毕业典礼当天混乱时期，脑海里冒出来第个情景就是窝蜂似人群。师生们成群结队，胳膊上绑着五颜六色臂带，白带子是教师队伍（因为他们要努力维持和平），黄带子是激进分子，绿带子是激进分子以及六条要求支持者，蓝带子是运动员和右派们，最后这组自称是多数派联盟，他们举行各种喧闹示威活动，愤怒地批判其他示威活动，还在某天晚上冲击费耶维舍楼，企图驱走占领者（经过番推搡之后败下阵来），并且在静坐示威最后天成功地封锁罗氏图书馆，阻止食物被送进大楼，进而引发更多推搡扭打，有些人头上还挂彩。对于哥伦比亚这样所规模学校来说（本科生部和研究生部学生加起来共有万七千五百人），不难预料是教师们也分裂成不同派别，从全面支持校方到全面支持学生都有。他们提出各种建议，组成各种委员会，比如在新纪律处分规程方面，三边委员会主张由人数均等校方、教师和学生共同裁定，而双边委员会则提倡调查组成员只包括教师和学生，校方当局不参与，但其中最活跃委员会是个自称为临时教工
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