陈安安明显开朗得多。
公立小学里
学生多是普通人家孩子，大家起跑线差不多，没那
多从小就学两三门语言、好几种乐器精英，陈安安自学进度比他们班整体水平快，在班上是个小学霸，入班后第
次数学测验拿
满分，而语文英语水平在她班上也算数数二，甚至有人认出她，说：“
认识你！你就是在临渊晨报上发表文章那个人！你写故事好好看哦！每周六和爸抢报
到手东西，谁能心甘情愿放走？何况放走陈孑然，她大概率不会再回来。
但是顾茕心里狠狠地下定过决心，要尊重陈孑然，要让她知道，自己这次，真是想好好学习怎爱她。
“明天去帮安安办转学手续好不好？”顾茕放软声音，终于有点和陈孑然商量样子，“阿然，这次陪你起好好考察，不考虑学校名气，们起，认真地选所适合安安学校，你觉得怎样？”
她终于学会用“你觉得怎样”这种句式，把陈孑然作为陈安安合法监护人权利还给她。
俗话说伸手不打笑脸人，顾茕真心妥协示弱，与陈孑然商量时候，陈孑然连呼吸都觉得畅快，脸上表情依旧不好看，可是语气已经平静下来，“想让安安就近念书，学区内所公立小学就很好，离得又近，安安每天可以回来吃午饭。”
。
顾茕曾经问陈孑然想要什，陈孑然说她什都不想要。
不，其实陈孑然直渴望样东西，在她知道自己无法获得爱之后很想拥有东西。
尊严。
人区分于其他动物地方就是人有意识，有思维。因为会思考所以更容易感知痛苦，陈孑然渴望有尊严人生，渴望被人尊重，她为什那想当老师？除那些冠冕堂皇博大理由之外，其中点私心就是，老师是个崇高、受人尊重职业，尤其是桃李满天下之时，更能感受到自价值实现。
陈孑然顿顿，垂着眼说：“转学事，还要麻烦你帮忙，多谢。”
“说什谢，你忘是安安另个监护人？这本来就是应该做。”
和陈孑然好好对话感觉比之前任何次强迫她妥协感觉都好，顾茕心里乐开花，姜新染说对，爱个人，该是平等、是尊重，耐心聆听她意见，尊重她每个想法，有分歧，二人好好商量，用不着人独尊。
顾茕只恨这浅显道理，自己明白得太晚。
陈孑然如愿把陈安安转到离她们现在住处很近所公立小学。
陈孑然相信顾茕真心实意想要补偿她又怎样呢？顾茕学不会尊重，她对陈孑然永远是居高临下支配者姿态，从没想过把陈孑然放到个平等地位，陈孑然和她在起，只有自被打压痛苦，然后不断爆发激烈冲突，让两个人都变得天比天焦灼。
顾茕看着脸气得发红陈孑然，哑口无言。
陈孑然每声指责都在戳她心窝子。
原来她在陈孑然心里就是这样专=制霸道人，原来她所理解尊重和陈孑然所说尊重根本不是回事，原来她从来没有听进去过陈孑然意见。
顾茕不知该作何表情，她心仿佛被点透点，知道该怎给陈孑然最好，可是她不愿意。
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