生活在城市
，常常感到城市不怎
有意思，但
次经历让感受到城市可爱之处。这边可以采用有层次，欲扬先抑手法，先列举你认为城市没有意思原因，再通过叙述，颠覆这个没意思。
第三段，开启新话题。
由城市过渡到个人，你写写你兴趣爱好、梦想、喜欢音乐，喜欢食物……比如，你觉得数学有意思，应该着重它是哪里让你着迷。抄道数学题会让读者无法弄清你要表达意思，感受不到你所谓“趣”在哪。
是不是很会写作文？
PS：你曲线画得好像西瓜。
你笔友：岛】
王结香大约二十秒，就把这封信看完
。
她撸起袖子，情不自禁愤怒起来，想找写这信“岛”打架。
这人信也太敷衍，不带点感情，没用点心。明显是为完成作业，在随便糊弄事。枉费老师把这信跋山涉水带来这儿，真是浪费她良苦用心。
王结香都不愿因为他多用张纸，将他信纸翻面，她唰唰地往纸上写。
*
放学回家。
帮忙家里干会儿活，吃光妈妈煮，特意加两个荷包蛋面。王结香在睡前，打开信。
【你好，展信祝佳：
老师让们全班给农村小朋友写信，你收到。
大失所望。
——老师是女生。
她在所重点高中当语文老师，由于能力突出，被领导派到他们学校，为他们学校提供教学指导，并不会在这里待太久。
身为优秀教师，上第堂课，新老师就做件特别有意思事。
她往讲台放沓信件。同学们到讲台抽取信件，随机获得位和自己通信笔友。
祝
生活美满
你笔友还没取好笔名】
【你好，展信祝佳：
如果信内容被要求是，分享城市有意思事，分享生活趣事，会这写：
第段，表明自己身份。
例：是个来自城市小孩，很高兴认识你，成为你笔友。
第二段，进入正题。
信内容将是：分享城市中有意思事，分享生活趣事。
城市其实不怎有意思，至于生活，今天做最有趣事，是解出道大题。
（此处绘制个占满整页信纸椭圆曲线数学题）
祝
生活美满
信来自老师之前教课班级，她让全班学生给农村小朋友写封信，希望通过这种方式，农村小孩和城市小孩能建立起联系，互相解，互相帮助。
王结香是班里语文成绩最好学生，她作文写得好，对语文老师有种特殊亲切感。所以新老师布置任务，她下定决心要认认真真完成。
轮到她去讲台，王结香瞄眼散落桌子信。
虽然信是老师带来，但信外页还是都写住址，方便他们回信。她目光被行字吸引：其他人住址都是某公寓某新村，只有那人，他住址写是个寄宿辅导学校。
王结香手不自觉地抓住那封信。
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