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那天以后，
变得稍有名气，当然以
般标准来看
话，并不是什
好名气。经过走廊时，同学们就像海被切开样往两旁回避，到处都能听见窃窃私语声音。“就是他，那个人啊，长得还蛮普通嘛”之类话。为
看而跑到高走廊不光有高二学生，还有高三学生。他们说目睹杀人过
有天个少年说出大家都想知道事。那是在吃完午饭准备回教室路上，走廊窗外摇曳着小小影子，树枝似碰非碰地在窗外来回摆动着，树枝尾端长出小小牡丹花，打开门让树枝转向另边，想让花照到阳光。就在那时，突然有个洪亮声音在走廊上响起：“喂，你妈死在你面前时，你什感觉啊？”
朝着声音来源转过身去，是个瘦小少年。是上课时爱顶老师嘴，期望自己行为会给大家带来什影响那种人，处处可见那种类型。
“妈没死，死是外婆。”
回答完，他便从嘴里“哦”声发出感叹，扫视下周围，跟几个视线交错人起咯咯地笑起来。
“是这样啊，抱歉，那重问。你外婆死在你面前时，你是什感觉？”他又重问遍。旁边几个女孩子揶揄地发出“哎哟”“干吗这样”声音。
。
隔天班会时间便出事。班主任这段时间好像为记大家名字很痛苦，但也没人为此感动，因为她辛苦记下名字只会用在那个谁谁谁安静点、那个谁谁谁你可以坐下吗这类事情上而已。可以确定是，她是个天生无法吸引学生注意力人。不知道每三秒干咳次是不是她习惯动作，说话时不断发出咳嗽声。
“对，还有，”班主任突然提高声调，“们班有同学经历非常令人痛心事，是在圣诞节失去家人孩子。大家给他些鼓励掌声，鲜允载，站起来。”
照着班主任要求站起来。
“允载啊，加油。”班主任先带头高举双手拍拍，就像综艺节目里看到，在录制现场指挥观众拍手现场导演。
“干吗，你们不是也想知道吗？”他双手摊，耸耸肩说。
“想知道？”
没人回答，大家只是静静地站着。
“没什感觉。”
把窗户关上回到教室。虽然周遭很快又吵嚷起来，但已回不到分钟之前。
孩子们反应很冷清，可以看到他们要拍不拍，只是做做样子，其中有几个比较用心，还能听见些许掌声。掌声很快就结束，接踵而至只有在逼近高峰寂静中盯着看数十双瞳孔。
昨天班主任问需要什帮助时，回答说没关系，看来是说错。“不要多管闲事就是帮。”应该这样回答。
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关于谣言很快就传开。在搜索栏打上“平安夜”，就会跳出“平安夜杀人”“平安夜事件”等关键字，也能发现许多有关失去母亲与外婆十六岁鲜姓少年新闻。在葬礼上被拍下照片虽然经过马赛克处理，但技术粗劣，所以只要是认识人就能眼看出。
同学们反应很多样，有远远地在走廊那端对指指点点，等经过时更是公然窃窃私语；也有人在午餐时间故意坐到旁边或跟搭讪。上课时只要转头就定会碰到什人在看着。
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