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世界尽头那片森林
村上春树《挪威森林》。
“你家到底是做什
？”问。
“有
个新发现。”芋头总想些无关紧要东西。
“什发现？”
“你有窥探别人隐私癖好。”
“去！只是对每个人生活环境感兴趣罢
。跟说说你家吧。”
说到这里，鲁老过来。以为们说闲话被她发觉，硬着头皮准备挨批。但她只是叫走芋头人，而且言语温和。
寻思不是什好事，苏明理也这样觉得。
大半节课后，芋头回来。
他走到座位上，用手托着脸，沉思会儿，说：“看来，不久就要和你们拜拜。”
鲁老说服芋头他爸，让芋头转学，“寻求更适合发展环境”。
“简直是王者气象，好像所有阳光都落在他身上。”苏明理说。
“没有这可怕。”芋头回过头来，鼻尖有颗青春痘。
“可怕？”
“废话。所有阳光都落在他身上，们就团漆黑。”
“算，不说他，说说李松吧。”插话道。
，疑心自己是否真有这个特殊功能。
“看就是小型造粪机……”生物老师冷笑着，继续恶心着们，“你们对促进生态系统循环有着不可替代作用。你们既是消费者，
同时也是生产者……”
机器轰鸣声平空响起，整个教室都好像个巨大造粪车间。
“好，”说完，生物老师将粉笔潇洒地丢入盒子里，拍拍手，“剩下时间，你们就自生自灭吧。”
“你非要问家是怎样？妈就是个家庭妇女，爸就是个生意人。”芋头无奈地说，“只懂得生意。生意以外事概不知。对，
他只知道成绩。他相信鲁老，相信商机，相信钱有力量。”
正想开口，芋头干脆地抢过话来：“说白就是,bao发户。从小，他就不允许把西瓜吃到白皮，总要留层厚厚红瓤，好像那样就
挺有尊严。”
无语，埋下头写起讲稿——
“他是个特别孩子，”鲁老说，“只是不适应这个学校教学模式。这样耗着，与其两相耽误，不如趁早让他换个环境。这对孩子发
展很关键。老师虽然有不忍，但毕竟要为学生着想。”
她是如此会说话，芋头爸爸真以为她心思缜密为学生担忧。
“好吧，谢谢老师。”他说。
觉得不可置信，芋头他爸怎这容易就上鲁老圈套。
他俩同时白眼。
“作业还没写完。”苏明理开始翻找她《轻松练》。
“李松？没什好说。”芋头回答更加直接。
“哦。”觉得自己是被排挤。
芋头回过头去，又转过头来，意味深长地补充道：“也有可以说。比如，现在知道东西，李松可能永远不会懂。”
全班晕堂。
“小型造粪机……”艾利亚喃喃。
宁小宇赶忙挥挥筷子，制止说：“在吃饭，在吃饭。”
“是挺恶心。但仔细想来，居然觉得言之有理！”艾利亚个激灵，睁大黑黑眼。
这天晚自习，苏明理说，自己直很纳闷，为什王励励光芒万丈而她不论如何学习都借不得他点光辉。
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