乔依之抬着头，眼神很是不解，“不是说答案吗？”
周老师翻
页教案，看着他算整整两页，才算出来
答案——0和1。
整个人有点懵。
这是个新题，很新题目，他改编道高考题之后出。
所以，周老师可以拍着胸脯保证，其他参考资料上绝对没有样题。
周老师等大家两分钟，看看时间，距离下课还有十五分钟。
他没按耐得住，在黑板上又开始讲题。
这次讲就是那个三个算式联合应用题。
写完题目之后，周老师环视班级圈，又照顾乔依之，说：“来看看这个题。”
乔依之站起来，有些不大明白为什
点自己。
班里大部分人原本是想看乔依之出丑。
毕竟上学期知识点，他们自己都忘掉，心想成绩吊车尾乔依之肯定也不会。
哪知道，乔依之居然写出来。
周老师还拍拍作为靠后几个男生肩膀，小声说，“拿起笔抄啊。”
他们动笔，基本上大部分人都开始动笔。
该标注点也都标注上。
李闻风见老周力挺乔依之，唇角原本带笑。
也支棱着下巴，看乔依之在台上笔画写公式和简短概念。
可是，看着看着，他就看出不对劲。
——卧槽，这个标注很明显是个考点，而且是难度三颗星大考点。
课代表友情提醒，“老师，上学期乔依之数学考98分。”满分百五。
周老师往常只对数学成绩拔尖儿学生青睐有加，每次上黑板，也是只叫他们几个。
因为高中数学，学起来真需要天赋。
把其他人交上去写自己刚讲过内容，这些学生不定可以活学活用写出来。
最后还是浪费课堂时间。
可问题来，乔依之就这算出来？！
她、她还没动笔呢！
周老师
她问，“说答案吗？”
周老师说：“嗯，说答案。这是个新题，四组，你们别低头，来看题目。”
“1和0。”
周老师：“？？？”
同学们：“你在说啥？”
除李闻风。
乔依之下来后，李闻风小声说，“同桌，你是不是吃生命号？”
乔依之用看傻瓜眼神看着他。
李闻风不说话。
这年头要是真有这神奇药，那还要学校做什？大家都吃药，然后自学成才。
乔依之能直接上手就标注在这里，显然是知道这三个概念联合起来考。
这需要就不是照搬照抄概念和公式，而是需要自己解这个公式为什这写，题目中该怎应用，才可以这清楚标注出来。
毕竟……作为个学霸，李闻风也是翻遍王后雄薛金星等人著作。
大佬们应该是担心大家把知识搞混，所以没有把这个点列出来。
那就证明，这个三算式联合知识点，是乔依之自己想出来总结。
又有人友情提醒，“周老师，你应该叫是乔依之同桌吧。”
全班人笑起来。
李闻风却转过头，死死盯着说这句话人。
周老师直接拿着粉笔下台，递给乔依之，说：“你们别胡闹，看看乔依之写，上学期没学懂，自己对照着抄遍。”
乔依之接下粉笔，上台用八分钟时间，把自己早上总结框架写遍。
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