紧接着，其余教室以更快
速度移动到合适位置并将大门大开。
开始还是
他先是深吸口气，随后放下手，速度由慢至快到飞速。
这是学期只上节选修课，操作每个人都会，但大家充其量只试过改变教室布局，光是这样运算量就不小。
像是改变层楼布局，也就只有老师敢上手。
更何况是栋楼？
不知不觉，星远已经满头大汗，他手掌开始打滑。
“所有师生注意，有不明人员袭击校园。其正在攻击
方防护罩，大家迅速撤离，躲到个安全地方。所有人不要轻视，已经有十名师生倒
下去，生死未卜。”
教室里片惊恐，大家慌里慌张从教室逃散。但因为人们相互拥挤，出去速度更慢。
惊恐声与逃亡声愈发明显，星远睁着迷茫双眼。
明明此时情况紧急他却越显从容。
他不慌不忙地站起来，涣散双眸逐渐凝实。
相对于梦境，星远更相信他恰好来到个与艾斯利世界交错特殊空间。
——
周内，老师音调虽不高，但吐字清晰，话语中带着文人温润。
老师教学能力很强，只可惜他是星史老师。
老师站在高处看着趴在靠窗桌面上睡得正香甜少年。他是生气又无奈。
着，会重新回归普通睡眠状态。
与原来不同是，特殊梦境会让他第二天精神饱满；普通梦境则与原来无异，时好时坏。
结合艾斯利描述，当他在梦里睡着后，梦境差点崩塌。而艾斯利有意识地不让梦境消失，所以梦境又继续维持。
里面有人也是时有时无。
星远为此做个大胆推测。
但于此同时，教室突然旋转，正在众人惊慌失措间，狭小门瞬间扩大成面墙，而门外对应就是外界。
人们蜂拥而上，仅是三秒，所有人便撤离。
然而，层有十二个教室呀！
若是常人恐怕压力更大，可星远却觉得身上重压轻许多。
他总算是有成功经验。
他看着越发紧张环境，周围甚至将出现踩踏事件。
在此危机情况下，星远望着讲桌，脑海中出现亮光。
他大步上前，恰好星史老师刚登陆上教学系统。而且让人庆幸是，星史老师在学校职位不低，此刻教学楼大部分权限已向其开放。
星远靠着记忆在上面翻到个名叫“建筑模拟”功能。他眼神认真将其打开，复杂多变选项霎时布满整个屏幕。
星远手顿，若是以往，他未必敢揽这个大担子。但现在，他觉得切似乎都在他掌握中。
他上课有这
无趣吗？明明挺优秀个孩子，偏偏只在他课上睡觉。
老师长叹声。
他正准备为学生们放仿真动画，只听“砰”声，外面传来巨大爆炸声。
所有人被吓跳，就连星远也睁开眼睛。
走廊巡查机器人飞进来，扩音器里响着校长怒斥声。
梦境里只有他们两个活人，这是他们共同梦境。
当他们彼此都在时，梦境因为二者意识不同，因此维持着特殊平衡。
旦梦中只剩下个人，那这人将拥有梦境控制权。
但星远对此仍存疑。这是否真是梦？
进入后他可累可痛，甚至还能在自己身上留下痕迹。
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