江淇文想。
断更，因为
些升学压力……
也许明年过年更，也许…
这是那天老师
讲课进程。
以及……童话象征主义手法。
他看懂
，虽然不想看懂。
但是这条发给他时间，却是在那周之后。
也即是……他躲着他那周。
江淇文深吸口气，抖着手摁到屏幕下方，不小心退出去。映入眼帘又是最后条预览：
兔兔，你也走。
他这口气差点没回过来。
江淇文知道，这个故事元素只有他们两个人能看懂。
而他却不告而别，把他个人扔进风雪里。
江淇文沉默着继续向下拉，发现写在最后还有段仿宋字体话：
“兔兔，很感谢你这段时间陪伴。
是生长在幽暗里人，悲观、拧巴，妄自菲薄。但是和你聊天时，你总能治愈。好像你生来就是要把温暖散播出去使者似。”
“告诉你个秘密。”
“你给感觉，和位室友很像。”
江淇文怔住。
，发现被小兔子哈气过地方，化块。
于是它思念小兔子时候，就会用树枝做手，悄悄摸摸那里。
雪人先生知道，自己无法融入小兔子生活。它想，小兔子以后该和位漂亮小雌兔在起，会有白而温暖皮毛，能和它起进明亮又温暖屋子，还能给它种胡萝卜吃。
不像自己，冰冷而脆弱。
所以小雪人说谎。
这篇应该早就写好，但可能是自己冷,bao力，让这个温暖故事从Happyending变成Badending。
于是有那“小兔子很久再也没来。”为开头后半段。
可是又不是彻彻底底坏结局，因为小雪人还给小兔子留胡萝卜。
是开放式结局。
你还是亲手把这个故事写完吧。
外面温度很低，他站在那里，好像被冻成座冰雕。
而且他看出来，这篇文创作时间是割裂，也代表段心路历程。
根据他当天上课当天引用惯例，能推测出前半段是他滑雪回来当天写——
来自特拉克《冬夜》：“漫游者静静地跨进”“吮吸着大地之中寒露”。
来自莎士比亚《不惧冬风凛冽》：“风皱满池碧水、利刺尚难比”。
他吊起颗心往下读。
“太羡慕你们这样坦荡人。想被你们影响，所以想离你们这样人近点，再近点，好像就能被打上同类标签似。”
“感谢从始至终陪伴，认识不长，读者很多——但你是在心里最特殊那个。”
“所以写下这个没打算发表故事，想着如果只能发给个人，那只能是你。”
“深夜多感慨，见笑。”
其实它本来是这只小兔子身上绒毛团成小毛球。它被小兔子推下去之后，滚呀滚，才变成小雪人，鼻子是也是小兔子乱扔胡萝卜时候无心插上去。白雪覆盖之下，中心其实是团小兔毛。
表面上小雪人已经没有鼻子，但只有小雪人知道，它脑袋里还留个胡萝卜根儿。它没有和小兔子说，因为这是它自作主张留下。如果小兔子有天需要胡萝卜，它就可以把它拿出来啦。
你可以吃掉哦。
因为心本来就是你呀。
By兔绒
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