李雾说：“才出发
刻钟。”
李雾默
会儿：“你也不想来
。”
岑矜只觉不可理喻：“你怎
知道
不想去？”
李雾回：“你来接那天说过。”
“什？”
他沉声道：“你说这个地方你不想再来。”
岑矜听出丝不对劲：“地铁上？”
“不是，长途汽车。”
岑矜：“啊？你要去哪。”
李雾说：“回趟村里。爷爷忌日要到，只有这个假期。”
岑矜怔怔：“临时起意？”
岑矜看着他离开，思忖会，打开微信想给他发些鼓舞人心鸡汤，未料齐老师给她发来消息询问李雾学籍事宜，说领导希望家长尽快找个时间将李雾学籍转来宜中，结束寄读身份，成为宜中正式生。
这无疑是种肯定。
优异学子于学校而言，都不可多得勋章，每枚都必须牢牢抓紧别在身上。
岑矜说：回头问问他。他好像因为这次考试心情不太好。
齐老师并不意外：很正常，所接触像李雾这种类型学生，没个是甘当凤尾鸡头，他不会满足于此。班上竞争压力确实大，全尖子生，都奔着清北去，谁肯让着谁啊。你得好好疏导他，有小孩儿可能就因为这种落差蹶不振，有越挫越勇，很难讲。
高三开学，李雾正式进入高三（1）班，与他三位新室友成同班同学。
他不再独自人上下学，多数时候都跟他们结伴而行。
新班级气氛不同往常，如果说之前十班只是幼兽间小打小闹，那这里便是肉食者云集丛林，平静地表下流窜着物竞天择暗涌。
李雾明显感受到其间紧迫与负压，他爱极这种不留余地氛围，心里只有满满振奋与归属。
齐思贤是重组后理科实验班班主任。他没有单独找李雾促膝长谈，开学第天只在教室门口简单打声招呼：“小子，就知道们会再见面。”
岑矜顿，反复回想都是空白：“说过这种话？”
李雾很肯定：“你说。”
岑矜印象全无：“怎点不记得，没说过！”
“嗯……”少年不知如何接话，只能低声应着。
岑矜问：“你到哪？”
李雾回：“不是，月中就订好票。”
“怎不跟说？”
“不想麻烦你。”
纳闷随之升级为火气，岑矜声调扬高，质问三连：“你个人去就舒服？你才多大就单独坐长途跑那远？被你那个姑姑抓回去怎办？”
她语气降至冰点：“到现在还把当个外人，这种事个字都不跟说？”
齐老师番提点值得深思。
当晚岑矜辗转反侧，有个主意。
高三只有三天国庆假期，所以提早解放，岑矜掐点给李雾拨个电话。
少年接通后，听筒里安安静静，岑矜问：“回家？”
李雾回：“在车里。”
高三第次月考，神仙打架，李雾生平头回掉出班级前十。
687总分比之前都要高，但在金字塔尖端也只能名列十五。
周末回家，他惯例把成绩条交给岑矜。
岑矜目瞪口呆，直呼：“哇你这个成绩放文科可能已经是状元。”
李雾却不太满意，脸上阴云密布，搁句“去学习”就把自己关进书房，闭门自省。
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