“
是唯
经历这件事
吗？如果是，有什
特殊？如果不是，怎去找同伴？”
“同伴这个词忽然让意识到
什，因为普通同伴，或者兴趣、或者目，总有相同之处，但这次，却注定不能说出自己经历、自己特殊，那又该怎去寻找相同经历者？”
“甚至在想，会不会身边就有人经历相似，但他们不能说出来？以至于再夸张点，就是——”
“所有人都知道，所有人却都假装不知道。”
这个假设让同学们都不由自主地打个寒颤。
“不行，不能不讲！！”大家哀嚎，“卡在这里更恐怖啊？！”
“好吧，那紧接着还是眼前黑，又回到中午十二点。”
“这次强迫自己冷静下来，假装如常地做按摩、离开医院，去上学，没有表现出任何异样，终于，这天安然地度过。”
“顺利地到晚上，放学回家，上床休息，四周都安静下来，但思绪却没办法停止。”
“经历那离奇事，急于想要寻找原因、寻找同伴。但之前经验告诉，不能表现出任何知情模样，不能让任何人知道。”
四周同学全在瑟瑟发抖，连教室里其他同学都被尖叫声吸引过来。
“哎？怎？”
“没事。”
时清柠摆摆手。他又安慰着孟安然她们，好不容易才让同学们缓和下来。
但大家已经不太相信他安抚，看向他眼神都带着泪花和控诉。
，刚刚紧张心情也被缓和不少。
但紧接着，听见接下来故事时，大家立刻就后悔。
他们宁愿不这真实！
“因为也不知道什关键词更准，就把遇到情况大致描述下，想寻找看有没有相似经历。找时候，有些过于专注，连老师进来都没有发现。直到他在旁边经过，才惊觉老师来，手忙脚乱地把手机塞进课桌里。”
“祈祷着老师没看见手机，但事与愿违，他还是停在身边，忐忑地抬头，却直接愣住。”
这种隐藏可能，反而比直白诡异更加吓人。
“第个问题暂时没办法解答
“现在只能靠自己去想，为什会发生这种事？”
“把这个问题拆成两部分，，为什会发生在身上？”
时清柠思考方式向很理智，这个特点在他平时做题时就非常明显。
好多同学喜欢拿题去问时清柠，就是因为觉得他讲得最清晰。
而现在讲故事时，他理性思路也在不知不觉间体现出来。
白天，同学们还在抱怨学校里空调直不管用，现在大家却觉得冷气无比充足，连背后都寒森森。
“要不……还是把灯打开把？”
孟安然提议得到致通过。
等灯打开之后，故事才得以继续。
时清柠无奈地笑笑：“有这吓人吗？要不不讲？”
“老师没有看手机，他在直勾勾地看着。”
“老师看着，所有学生都转过来，起看着，连前座同学都脖子转百八十度过来看，身子却还正面向前。他们齐刷刷地问——”
“‘你在看什？’”
“啊！！！”
时清柠声音直接淹没在尖叫声里，甚至都没分清是谁叫。
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