班主任面部
僵：“什
？”
苏言扭头问苏盼楠：“
是没上过吧？”
毕竟原身是个智障嘛。
苏盼楠点头：“是没有。”
班主任面色凝重，但暂时没有多问，而是继续谈正事。
班主任：“不止要上报纸，还要上电视呢。”
苏盼楠不自然道：“那就更不合适
！”
班主任说：“没什不合适
。就是找人过来问你几个问题，解下学生情况。你实话实说就行，他们都是正规媒体，不会欺负你们。们学校还跟他们商量下，鉴于你情况跟经历，到时候可以在节目中留下联系方式，帮你找位匿名资助人，他会资助你读完高中，甚至是大学。”
苏盼楠犹豫片刻，还是道：“这有什好问？不就是那样？经历很普通。也会努力自己赚钱。”
“点都不普通，这是件很过分行为！”班主任突然严肃起来，郑重其事道：“国家大力普及教育，要求九年制义务教育，为是让人人都有机会能够求学。在将来，基础教育必须要得到全面普及。可是乡村地区，甚至连些发达城市，依旧有思想守旧人，去阻碍教育推行。这样风气，让很多跟你样受害人，从根本上就忽略教育重要性。们需要做个科普，实例就是最好方法。这样来，说不定还能帮到你们同村人。”
，二人回招待所休息会儿。刚推开外面玻璃门，就有人迎上来。
苏盼楠看清来人，惊道：“老师？”
班主任大松口气：“你们总算回来，可等你们老半天！”
苏盼楠不解问：“老师您找？”
苏言说：“啊！不会是要考试吧？”
“们预定是十七号进行采访，主要采访地点是在们学校，这样也可以做个学校宣传。”
苏言点头表示理解。
班主任继续道：“然后会跟着你们去村里进行考察询问，试探村民态度，调查学龄儿童就学情况。如果有需要话，你们可以回家跟父母商量下，试试能不能做通他们工作。也许知道有记者介入，他们能认识到自己错误也说不定。”
毕竟他们观念里，“家”这个概念还是很严重。各方更希望能协调矛盾，而不是鼓励学生离
“可以！”苏言已经迫不及待道，“盼盼，答应她，不要辜负老师番好意！”
官方报道对以后创业有好处啊。而且，现在有寒门学子人设，以后再做工作，能容易很多。
她可知道口碑重要性。
班主任闻言看向苏言，笑说：“姐姐很活泼啊。那天听你说话挺有水平，你高中毕业吗？”
苏言说：“小学都没上过。”
苏盼楠瞬间紧张起来，挺直身体说：“准备好！随时可以！”
班主任失笑，拉着她们去中央沙发上：“不是考试，是有记者想采访下你们。所以过来问问你们意见。”
苏盼楠茫然道：“记者？”
苏言不觉得稀奇，且记者在现代并不全是正面个词，但对苏盼楠来说，这个职业还是陌生且高级。
苏盼楠顺手地想去摸自己长辫子，手搭在肩上才想起来早就剪成短发，局促道：“采访什？没什好采访。要上报纸吗？这……不合适吧？”
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