众人拿着纸张，互相间热议讨论。心中只剩下
句话：先生真乃神人也！
难怪平日里都不怎
教授经义，这样看来，
确只是浪费时间。单这课，就够他们多念好几年书
。
宋问拍着自己伤手道：“另外，感谢三殿下友情相助。”
里面有许多是奏章常用内容，她其实并不熟悉。对于朝堂上事情，最多也就是耳闻加推测。唐毅就不样。
于是唐毅帮她抄半，又帮她修改补充不少地方，才出现这样份东西。
然后让林小友把桌上纸帮忙发下去。
科举考题，大部分都是修身治国平天下，题目开得很大，但题破开，就不算难。
加上他们开科不久，不懂得变化出题形式。被宋问摸个准，基本没能逃过现代考生精明套路。
宋问将可以写点，可以提对策，简要列出半。再加上古文疏注，前人应题方式，就变得很多。
她其实写得不是很详尽，中间略去许多。毕竟也没那多时间准备。
：
“从国角度。治tf，安民心，稳粮价，广教育，重考核，强军本。”
“从人角度。戒奢以俭，虚心纳下，广开言路，正身黜恶，谦冲自牧，慎始慎终。”
“种种种种，诸如此类。该怎分，怎用，怎选，视情况而定。所谓策论策论，凡遇事对策，大抵都是相同。言语必须自己组织，但是结构可以统。”宋问道，“重要是清晰流畅，简明扼要。”
众学子频频点头，提笔记下。
众生两眼放光望向唐毅。唐毅被他们热情目光盯，有些尴尬点点头。
宋问道：“总之，卷子问什，你们就答什，但是定要往好答。哪些点能套，你们就往里面套，这就是所谓套路。但是以免引起误会，资料切不可外传。”
宋问唏嘘：“其余自己补充，先生也只能送你们到这里。”
还想送到哪里？这已经是成功门口吧？
宋问站起来，走下讲台，甩下头发，握拳道：“是时候该让他们见识下
升学率，声先生，可不是白叫。先生能不能名扬天下，就靠你们学子们！”
纵然如此，学子看见，还是惊为天人。
这才是简明扼要，清晰流畅吧？
平日里看书，总觉得学得冗杂，用起来才不顺心不顺手，往往许多时间才能回忆起来。
这样规整之后，还用看什书？照着上面点，条条分门别类答，不是更快吗？
他们不知道，这可是经历数千年前人总结归纳改进要点分析。真正凝古辞，学精敏。
宋问将现代常见总分总，五段三式行文结构，和他们说遍。不过根据历年来文章，做个改变。
中间必须时不时来段现状描述与歌功颂德，言辞间必须要恭敬。
然而这并不算是重点。
“知道为什国子监生徒，比普通百姓更容易高中进士吗？来是因为他们背景雄厚，二来是因为他们真得答得好。”宋问道，“他们耳濡目染就是治国之道，看见卷子，脑海中就是破题之法。所以他们很会考试。”
宋问指指李洵，让他把林唯衍叫醒。这厮不用参加科考，就是来凑个热闹。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
