“没用,现在你们如果去医院,可能就没办法回来。”虽然许诺让苏青行千万不要说话,但苏青行现在却不能让这个班学生离开教室。
“为什这个转学生还在这里!!”有个准备离开学生出声反驳,“们现在可不是在排练话剧!许诺,你说这多东西,却让个转学生留在这里看好戏?而且还坐在那里说些莫名其妙话?如果医生都没有办法话,们还能向谁求助?!”
说着,那个学生径直走到门口,伸手就打开教室门锁,将门向内拉开。
“抱歉,还不能让你们离开这里。”坐在座位上苏青行手指动,教室门“啪”声重新关闭!这次,无论那个学生怎用力,教室门都纹丝不动,没有半点能够被推开迹象。
苏青行这手,使得教室里大部分人目瞪口呆地看着他。
再然后,就连应娇娇也伸出手,虽然举得很低,但所有人都可以看见她手指上创可贴中,有血迹流淌下来。
“少数服从多数。”许诺数数举手人数,“确定第条人数是23人,超过班级人数半,所以们继续看第二条。刚才没有举手同学里,有谁能够保证自己身体永远不会受伤吗?刚才举手同学里,又有多少人能够保证自己伤势不会继续恶化?”
这次,没有个人举手,只有少数几个人坐在那里,无奈地摇摇头。
“好,那们进入第三个问题。”许诺也是阵苦笑,有时候她也希望能够听到些好消息,“如果们身体继续恶化下去,们应该如何继续和家人生活在起?”
“们现在面对普通饭菜没有任何胃口,难道要直当着他们面去生肉……甚至是活小动物吗?”许诺不禁扶额,“抱歉,吃小动物这个只是猜测,但总觉得们继续这下去话,总有天会……”
抬头看向黑板上字,许诺写好几条希望大家起讨论内容——
第条,能否确定们现在状态和活人不样?
第二条,能否保证们身体不受伤,或不再恶化?
第三条,如果们身体继续恶化下去,如何与家人起生活下去?
第四条,是否应该告诉家人真相?
“你到底是谁?”
“只是个想帮你们人,但能帮到地方却
“想回家找爸爸妈妈!”突然有个女学生哭着从座位上站起来,“把事情都告诉爸爸妈妈,然后让他们带去看医生!定会有办法解决!”
“对,看医生!医生会解决!”
“们可以吃药,吃完药就好!”
“好!”许诺突然大喊声,“如果你们想要看医生话,现在就去!现在就离开!”
虽然被许诺声音吓大跳,但确实有几个想要看医生学生从座位上起身,开始犹豫是不是要提前离开。
第五条,是否应该离开?
第六条,们是否还有想做事情?
“们先从第条开始,能够确认们现在状态和活人不样同学,请举手。”许诺说着,率先举起自己手。
教室里先是片安静,过两三分钟之后,那个骨折男孩第个举起自己手。
然后是那些身体曾经受过伤同学,个个都举起手。
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