话题变得沉重悲伤，驱散
他们刚才畅聊编钟时
无忧无虑与快乐。
时之间寂静无声，仿佛是在场所有人起为位早逝音乐家沉默悼念。
老人凝视着玻璃展柜里编钟，忽然勾起温和笑意。
他伸手拍拍钟应肩膀，说道：“孩子，既然你是柏学生，那
郑重邀请你，下周三再来趟利瑞克学院。”
“是有什事情吗？”钟应好奇问道。
“他去世，因为癌症。”
威纳德睁大眼睛，他还没有脱离久别重逢快乐回忆，忽然就要面对学生逝世。
“癌症……”
他茫然复述着钟应话，“这真是个令人遗憾消息。”
老人叹息着放下钟槌，“到这样年纪，年也许会参加三四场葬礼，只是想不到，学生会走在前面。”
“你看论文定不是全部！”
他肯定说道：“因为他还有些没有发表理论，只告诉过。”
快乐老教授，重新拿起钟槌，敲响下层甬钟。
“他说，战国编钟属于386音分大三度，不符合钢琴400音分等分音程，所以在美国永远没有办法完全复原它。即使复原出来，也不可能演奏出美妙乐曲。”
威纳德边说，边眼睛放光，“他错。哈哈哈，你看，复制出来这套完美战国编钟，他见到定会大吃惊。”
化为数据，做得格外优秀。”
即使时隔几十年，威纳德提起柏辉声，仍是充满赞许。
他说，中国留学生总是勤奋又努力。
他说，柏辉声仅仅学习五年，研究出来成果就超过自己十二年钻研。
他笑容满面，为重提这位优秀毕业生高兴，也为见到学生学生而高兴。
威纳德对死亡悲伤，早就被年几次葬礼磨灭，此时已经十足坦然从容。
他说：“那时候，你会见到套真正编钟，虽然它是唐朝作品，但是依然古老悠久。会悄
威纳德佝偻背脊，透着老年人才会懂伤怀和痛苦。
他们会面对频繁死亡，以至于情感都在不断道别之中麻木，逐渐平静和安详。
“但是他应该非常高兴。”
威纳德凝视面前青铜乐器，“因为他教出你这样学生。你用编钟敲奏乐曲，是听过最美好旋律。”
“无论柏作为老师、还是作为音乐家，他都会为你骄傲。”
他仿佛位驳斥学生错误观点老师，享受着研究正确胜利。
“他好吗？”威纳德大笑着问道，“自从他回到中国，除去苏州和湖北那两次，们就没怎聊过。”
遥远距离，阻隔在老师与学生面前不仅仅是海洋和大陆。
还有生死。
钟应时之间，犹豫不决，最终还是如实说道：
“这说，他已经实现自己愿望，在中国成为名光荣教师？”
“是。”
能和位刚刚认识老教授，聊起柏辉声，钟应既感动又感慨。
他说：“柏老师在中国音乐学院教二胡，也会教们声学。看过他所有论文，他将自己在美国对这套战国编钟研究，带回中国，直拓展到乐律学、声学、数学和物理领域，也教出许多优秀学生。”
威纳德听完，高兴得放声大笑。
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