他耐心、细致，慢慢将复杂深邃
《猛虎行》，
段段拆解
出来。
还请学生上台展示。
学生抱着二胡，坐他旁边
示范结束，冯元庆声音，苍老且带着沙沙杂音，出现在视频里，“是汉乐府篇章，歌颂游子诗词。它教导
们，不能屈服于命运，更不能对自己妥协。因为命运就是猛虎，自己怠惰就是流雀，做人，就像做二胡——”
说着，他抬起手，全然不像个双目失明人，准确握住二胡琴轴，“顶天立地，无愧于心。”
钟应听到他掷地有声教导，发现冯元庆与时俱进。
抗战时期，《猛虎行》是歌颂离家战士，英勇不屈；和平年代，就是歌颂不屈服命运，不妥协自己。
钟应又见到他转头去看助理。
但他知道，熠熠定认认真真看完过。
多年前老录像，播放出来音质画质极为糟糕。
钟应见到身穿黑色对襟盘扣长袍马褂，戴着黑色圆框墨镜冯元庆。
他端坐在讲台上，拿着心爱葵纹琴首黑檀蟒皮琴，宛如二胡名家当场表演，浑身充满行为艺术气质，还笑着叮嘱旁边教学助理。
“待会说，你就原封不动写啊。”
钟应也有相似困惑。
他没有做声，认真阅读熠熠主页功能，点进她动态。
里面分享着熠熠认为好听、有趣音乐，并且简单写着：下次学这个。
充满小朋友对新鲜事物向往，还有小天才快乐。
钟应往前翻找许久，终于见到条动态——
她。”
钟应翻开视频评论区，下面二十多条评论，都在赞美着小女孩演奏得好，乐曲好听。
熠熠会回复他们，说着简单谢谢，带着小女孩受到认可快乐。
她不在视频里交谈、闲聊。
只是弹奏着乐器，尽情抒发着自己当时情绪，在个冷僻又安静角落，发出自己声音。
那位年轻教学助理，拿着粉笔哒哒哒写着他每句话。
等到那行字写完，冯元庆才点点头，说道：“嗯，就是这个。”
继续自己分步拆解教学。
看起来，就像位老先生，等候着黑板写完文字，配合教学。
钟应却知道，冯元庆根本看不见，他只是在用听觉辨明黑板上切。
“好冯老师。”助理答应着，举起粉笔，等他老人家发话。
旧录像音质惨烈透顶，沙沙杂音刺耳，连二胡美妙旋律都显得陈旧落后，并不动听。
可是冯元庆教得很认真。
因为他真正面对群学生，学生们被他声声二胡弦音，震得无暇分心。
“这曲叫《猛虎行》。”
好喜欢冯老师。
熠熠写。
转发出来视频，正是《冯元庆二胡教学》。
钟应点进去，见到段他也没有见过珍贵录像。
也许是冯元庆学生录下来，传到网上，并没有多少详细介绍，更没有多少播放它观众。
熠熠。
钟应视线瞥过个人简介，那里写着句诗：“有鸟西南飞，熠熠似苍鹰。”
可她不是苍鹰，更像是只雏鸟，小心翼翼成长。
“所以，这个网站上就有《猛虎行》教学视频？”
厉劲秋产生丝丝好奇，偌大网络世界，熠熠怎
和位已逝音乐家相遇。
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