讲台上
声音停
下来，培训讲师不在现场，他凭借主神通讯渠道远程投影到教室内进行培训。
毕竟太空环境对人类限制太多，在远程联络代价足够低时候，他们倾向于性价比更高方式。
“陆晓，你在跟张宏聊什
呢？”讲师拍拍手上粉笔沫，漫不经心中处处皆是杀招：“有些同学啊，平时上课时候不好好听，老是打扰那些专心学习好学生……”
陆晓怎也没想
不过有崇竹在，不必担心虫族不配合，这些小小限制应该能起到理想效果。
季汀继续感知这些限制，发现这些限制花样还挺多，有在走神时让人脑袋
激灵清心咒，也有加强思考和反应能力法术，还有禁止谈论课堂无关话题法术……
这些限制砸下来，保证每个上课智慧生物都能在精力充沛、注意力高度集中、大脑飞速运转最佳状态下完成每堂课听讲。
季汀叹为观止，挣脱“座位”束缚，走到“讲台”上，准确来说，是“教室”投影所在位置。
这里有个固定触发式法术，主要作用是身临其境——没错，就是之前观景台那个功能，只不过在修仙体系下，这可以叫幻境，也可以叫入梦。
授课内容相关信息。
季汀落到生命树上时，正好听见激昂声音回荡在介子空间中，他下意识朝声音传出方向看眼。
这些被道墟子改造过“教室”，设立在介子空间之中。
介子空间则依托生命树而存在，据道墟子介绍，因为这个地点特殊性，所有法阵都设置在生命树上，只要生命树呆在这不挪窝，那教室内所有功能就都能稳定运转。
因为大部分“学生”体积都相当惊人，所以这些教室从开始就没打算同时容纳老师和学生，道墟子另辟蹊径，在教室里布置扩音法术和投影法术后，将授课地点定位在生命树外那片太空中。
从这些准备来看，道墟子确实做到季汀提出所有要求。
“诶，
怎好像看到外面有个人？”陆晓拿胳膊肘戳下张宏，说话间几乎看不出口型，同时不忘做奋笔疾书状，以免被培训讲师发现他在开小差。
张宏挪开手肘，拉开跟陆晓距离，他腿上笔记本上密密麻麻写满重点。
他朝外面看眼：“外面有人？你说‘外面’是指真空环境？这对人类来说，生存难度有点过高吧。”
陆晓惊恐：“你别这大声，被老师听见怎……”
因为教室不是主角，所以教室里格外空旷，眼下培训人员全都坐在蒲团上，把课堂笔记放在膝盖上，笔杆动飞快，记录培训重点内容。
季汀在教室门口看眼，没打扰正在进行培训，转头去道墟子真正花功夫“主角”——也就是生命树外那片太空区域转圈。
进入这片寂静太空，他立马感受到某种无形屏障，意图将他束缚在原地，季汀深入感知两秒，表情古怪起来。
这是学生上课时座位——考虑到虫族“天性”好动，为避免虫族在上课时过于自由散漫，这些座位上附带些小小限制，以确保虫族能老老实实上完节课。
当然，这种限制力度算不上大，如果虫族拼命挣扎话，还是有可能挣脱。
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