晏麟还没来得及做出反应，紧接着就感到自己腰上
阵力道，那感觉像是要把他拦腰扑断。他踮着脚，又受力，失衡直接撞向
书架，这下把鼻子都磕红。
“闻宁，你干
男孩只能睁着眼睛看天花板，午睡时间只有小时，他完全坚持得下来。
午休结束后，年纪小
孩子已经打成片，年纪大点孩子则在护工带动下学习些基本知识。
晏麟没参与他们学习，那些孩子学得太慢。他现在差不多认全汉字，因此更希望找些读物来看，但是这个年龄段书很多还是图画为主。
每次晏麟去拿文字多书，就会被护工换成儿童绘本，理由全是“他看不懂，没必要看”。为应对护工，晏麟只能拿著书字字地读出来，以便让大人明白他真认字。
在不懈努力下，他总算是可以随意看书，不过没人在意他看是什
，也不关心他能否理解书上内容。
等护工站起来时候，才看到晏麟已经在旁边等她段时间。这个男孩没有太多焦躁，只是安静等待护工忙完手头活。
懂事聪明，却唯独不像个孩子般天真可爱。
“晏麟，不午睡话，下午会没力气玩耍。”护工向男孩劝说道。
男孩摇摇头，对护工阿姨解释自己想法：“
不玩那些，也不睡。”
“晏麟，听阿姨话躺下睡吧，有个好梦。”护工把男孩拉到自己床前，“要不阿姨先给你讲个故事。”
。
而如今，冉闻宁是要接住“圣枪”子弹。
梦境接力，直未断。
“等着。”
……
只是每当有领导来探访时候，晏麟都会被护工拉出去，作为福利院教育有方优秀例子：个不到五岁孩子，竟然可以阅读名著。
结果领导直接批评“你们不能过早教孩子这些”、“孩子要保持自己天性”，这下晏麟又变成领导巡视必定藏起来人。
不过今天是寻常天，没人会把他藏起来，也没人会拿走他想看书。
晏麟踮起脚尖，费力摸到上方书。还差点，孩子手指就可以把书本夹下来。
“晏麟！”声带着喜悦喊声。
男孩不想听那些满是逻辑漏洞故事，但是大人们却总觉得孩子听故事定会愉快入梦。他看着床，只能再次和护工说：“不想入梦，梦并不好。”
护工阿姨却当孩子在找借口，她边整理床铺边对晏麟说：“你不想睡觉话，那要去做什呢？现在大家都要午休，没有人管你。”
“你们不必管。”比起睡觉，晏麟宁愿坐在窗边看书。他不喜欢看儿童读物，更愿意去解汉字拼音与组合。
护工有任务在身，她要保证每个孩子都好好休息。但是晏麟很有自己想法，大人们许多时候和他难以沟通。
“晏麟，照顾好每个小朋友是阿姨职责，你好好睡，才能放心。”说着，护工已经将晏麟抱到床上。
十八年前儿童福利院，次寻常午休时间。
“不想睡。”男孩向大人提出自己要求。
护工阿姨正在忙着应付其他孩子，她给手下女孩整理好衣服，然后紧紧塞好被子。
“谢谢阿姨。”甜甜声音加上可爱笑脸。
“柔柔好好睡吧，午安。”
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