看他这样子，正走到岸边刚放好竹竿
计缘走近他两步，拍拍他右侧臂膀。
“讲得很好，你爹爹来这里都未必有你好，
就更不行
。”
听到计先生这样夸奖，尹青觉得相当不好意思。
“计先生您这夸得也太假，您和爹是什
人物还不知道嘛，胡云你说是吧？”
尹青问
身边上赤狐，后者眼睛动动居然没有第时间附和，片刻之后才道
就连原先直站在边看计缘钓鱼几人也不知不觉听得入神，只觉得这个书生定学问不浅，再看到对方可能身着惠元书院衣衫，就副果然如此样子。
如尹青这样读书，他自己想看完并理解本书很快，但是要转达给别人时候，他想要说得就会更多，远比文章表现出来多，以至于本《谓知义》直接讲整天还没讲完。
期间计缘还专程去买些吃食当做两人狐午餐，尽量不打断尹青初次发挥。
待到傍晚，周围行人已经纷纷回家回家上船上船。
计缘看看天色不早，收那根整天都没能钓到条鱼鱼竿，对着尹青道声。
这种看见个人如此清明剔透样子，让老龟明知会看不透又忍不住想要细观那书生命数。
但结果却有些出乎老龟预料，这书生命数竟然并非模模糊糊，至少不是眼看去就看不透，而是能窥出其深厚福德之气，只不过无法细观出其人生起落所在。
放在别人身上，老龟也就不以为意，毕竟有人就是平平凡凡生，但这书生肯定不是如此，可老龟也不敢再多看，他是来听人读书，不能本末倒置。
尹青点点读《谓知义》，品味着自己爹爹当年所书精意，读时候会插些自己感觉。
并非这书是自己老爹写尹青才能领会更多意义，实际上他读书都是这样，仿佛能摸到当初成书者些思维脉络，能通过品读感觉到他们写书时心境。
“好，今天到这里吧！”
随着计缘话音才起，尹青读书声也戛然而止。
“计先生，您觉得今天表现得如何？”
尹青略显忐忑询问计缘声，看看周围没什人，就接着问句，同时也看向江面。
“大青鱼能听得懂吗？”
其实很多书生都有类似感觉，以之区分书籍内涵，有书只是叙事没多少情感，有书则是表达思想，往往慷慨激昂。
但尹青状态和单纯看透书中想表达什意义不同，是种类似灵觉东西，仿佛能同成书者感同身受，从而感觉出对方是什样人，性子孤高或热情奔放，亦或只是装腔作势。
所以对于尹青而言，有书哪怕是所谓必学经典，看阵子就难受得很，为应付下考教还是会强记下就是，喜欢是绝对谈不上。
尹青最喜欢文章，就是类似自己老爹尹兆先这种人书写文章，能很明显感受到书中想要伸张理念，更能清晰感受到成书者那股子正襟危坐间，欲挥毫肃清污秽气势，这种知行合感觉就最让他舒坦。
所以现在尹青读文，自然而然就将这种感觉随着读书声起释放出来，有时候还会用自己话解释几句，力求让听者能同他样切中要点，令大青鱼和老龟不知不觉间就听得入迷。
请关闭浏览器阅读模式后查看本章节，否则可能部分章节内容会丢失。
