“
第二次找他，”陈林虎淡淡道，“他跟说，要不是管闲事儿，他也不会把事儿说出去。”
张训按打火机
手顿住，几秒无言，被烫
下才猛地甩甩手。
“他说所以要不是因为，那个谁这会儿还在教室坐着呢。”陈林虎说，“觉得他好像说有点儿道理，他划时候就没来得及躲开。”
这两句话说没有停顿，但陈林虎却觉得有点儿艰涩。
他平淡无奇青春期里发生这件事，随着时间推移已经宣告结束，甚至用几句话就能简单概述。
“你要
说，要别说，算求你，”张训叹口气，“说循循善诱不是让你用到身上，可真烦死你。”
陈林虎笑起来，张训拿他倍儿没辙样子真很有意思。
他觉得有点儿神奇，自己竟然大晚上在个租客房间里，坐在地板上，跟人心平气和地聊他本来应该不怎感兴趣话题。
可能就因为是租客，既不是亲人，也并非同学。个完全不解陈林虎生活环境和过去人，反倒令陈林虎没那紧绷神经。
“高中班上男，欺负人时候看，上去拦拦，他不服就跟打起来。”陈林虎说道。
也坚定否认自己紧张——但陈林虎在指出这个他认为破绽后，竟然瞅准时机抛出个掐头去尾非常让人具有追问欲话题。
“你小子是不是给下套呢？”张训说，“就知道你这人蔫儿坏。”
陈林虎没承认也没否认：“你就是没过脑子，证明你本身是想问。”
间接又在指出张训害臊。
张训都懒得反驳，心想就你那反应，谁都想问两句。
但时至今日，他依旧无法忘记那瞬间迷茫和震惊。
“后来闹大请家长，爸……因为些连带着事儿不高兴，”陈林虎扯扯嘴角，“他觉得办事儿莽撞，无能，不过脑子。”
张训时找不到该怎
张训原本已经不抱希望，没想到竟然还能等到个因果，很配合地接腔：“就给划道？”
“不是，”陈林虎摇摇头，“打完没几天，那个被欺负就不来上学，才知道那男把被欺负那人私事儿抖搂出去，全年级传沸沸扬扬。就又找他打架，这回给划上。”
他说轻描淡写，张训却听得说不出话。
知道陈林虎这人挺五讲四美，却没想过是这破相。
“那夸张点儿说这疤得是见义勇为证明，要是你，能炫耀到孙子辈儿。”张训手里拿着打火机摆弄，“还以为你干架没输过呢，这说你那对手也挺凶猛。”
尤其是他这种在察言观色方面天赋异禀，看得出来就更好奇，但处于礼貌，张训自觉不开口。
还是让他给下套给套住，张训心里骂两句，长得是个武力派，没想到还有这种心眼儿，真是人心险恶。
“是有当老师后遗症，看见小朋友磕着碰着难免关心两句，”张训刺回去，见陈林虎眉头有开始往块儿拧巴趋势，心情大好，继而又觉得自己行为过于幼稚，清清嗓，“说不说看你，教育心理学告诉们得循循善诱，不能强来。”
陈林虎沉默片刻，开口：“打架打。”
张训“嗯”声，等待下文，结果陈林虎又不吭声。
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