虽然程阳说
这些还需要去找线索认证，但程阳有
句话说很在理，8-4规则是这次期中投放规则里拔高个出来中级规则，难度不比其他需要学生会协调学校放假规则，并且他确实很可能把问题想复杂化
。
比如传伺。
他把诅咒信和传伺联系在起，就衍生出来很多亟待解决问题，比如放鸽子人是谁，比如和鸽子脚相连鸽子是谁。
在传伺模板下，那个由猫引路东西就无法融入其中。
他得换个思路去想问题。
程阳开始用他脑子。
“程阳兄。”林异拍拍程阳肩膀：“未来可期——嘶。”
他没注意牵扯到手上伤口。
程阳正要关心他，林异说：“但8-4规则世界主角不是孙婧雯。”
程阳这就不明白：“为什
？她这有故事。”
程阳觉得自己简直是个大聪明，他急需林异肯定：“林异兄，兄弟说有没有道理。”
见林异还在思考着什，程阳说：“这不是8-4规则吗？是矮子里拔高个中级规则吧，肯定没有林异兄你想那复杂。”
林异停下思考，抬头看着程阳，随后摇摇头：“不对。”
程阳：“啊？”
林异说：“如果孙婧雯点人是为唬住其他学生，她不该把人数往少报，应该多报。当群固定人数中多出个人，这样效果比少人更好。”
204寝室阵沉默。
程阳给林异眨眨眼，示意林异给点反应，分析不是他长项，他那点自信建立得快消失得更快。
林异没注意到程阳，他在想程阳想法可能性。
他回忆起点。
他有去观察教室里学生NPC，些学生NPC面容是模糊，些学生NPC面容则是清楚，而面容清楚学生NPC人数是五人。
林异尝试着把问题想更简单点，脑海中浮现出已经得
“8-4规则提到包裹。”林异说：“她诅咒是猫诅，跟包裹没有点关系，8-4规则世界真正主角还是和诅咒信有关。”
因为只有诅咒信才用包裹传递方式。
程阳：“对哦。”
他反应过来：“所以
说这大堆，就算真让蒙对，其实也没用？”
“不。”林异说：“有用。”
程阳焉：“也是。”
“但其他，觉得有可能性。”林异开口，他忽然就能体会到秦洲心情。
当时在7-7规则世界，他个学生会主席看个新生蛋子分析线索，内心定是既觉得有道理又不敢完全相信，心情复杂同时还有点欣慰。
林异想，不过秦洲欣慰应该是7-7规则世界里这群人里终于有个能帮忙。
而他现在欣慰得是程阳。
如果程阳这番话真有点东西话，也能解释这个现象。
五个带头排挤孙婧雯人最是让孙婧雯印象深刻。
看起来孙婧雯报复得到成功，她能站在讲台上点人数，让其他学生都配合着她，足以证明她用猫诅扭转地位。
所以学生因为害怕她而不得不配合她。
程阳现在兴奋很，也不等林异问他问题，在问题都不存在情况下主动答题：“为什孙婧雯要数人，当然是为故弄玄虚吓唬其他人，就像日记本‘学校里有鬼，快跑’那样。”
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