赫斯特教授不由得说：“你还十分年轻。以你这个年纪来说，你现在做得已经足够好
。卡贝尔教授看到你这样
继任者，想必也会十分满意。”
西列斯心中
动，便说：“感谢您称赞。提到卡贝尔教授，他在办公室里留下许多资料和手稿，这些东西对于卡贝尔教授研究有用吗？或许
应该……”
“他研究？”赫斯特教授在无意中流露出种微妙轻蔑，“不，那没什
。你可以自由处理那些东西。既然他将那些资料留下，那就意味着他不需要。”
西列斯点点头，试探性地问：“卡贝尔教授……究竟在研究什？”
赫斯特教授看看西列斯，最后叹口气：“可以和你讲讲这件事情，但目是为让你知道，不要去研究那些，明白吗？”
他近几年来专注于行政事务，不怎给学生上课，但是西列斯上学时候，曾听年长学生们谈论到赫斯特教授。他们都在感叹赫斯特教授严格。
从这个角度来说，赫斯特教授恐怕十分欣赏西列斯在课程上对于学生们要求。
赫斯特教授说：“个学期过去，你感觉如何？”
“学生们都很用功，其他教授也十分亲切。正努力赶上名合格教授要求。”西列斯这说。
赫斯特教授微微笑下：“听说学生们对你部分……想法。认为你做法十分有用。考试……确，那是种很好检验学生学习成果办法。”
考古专业……这些专业教授更有竞争力。
西列斯只是将此事暂且记下来。毕竟开会时候总得记点东西。
会议漫长，不同专业也有不同专业事务。西列斯逐渐心不在焉，思索着下午俱乐部活动，以及周末安排。
在大概十点时候，会议终于结束。
布莱特教授已经坐不住，会议结束就匆匆溜走。西列斯走得晚些，刚好撞上同样离场文史院院长。
西列斯低声说：“明白。”
赫斯特教授便说：“该从哪儿跟你说……对于你这个年纪年轻人来说，恐怕很难想象，曾经卡贝尔教授在拉米法大学，也是位风云人物。”
西列斯问：“因为他……研究？”
“不，因为他‘疯狂天才’名声。”赫斯特教授意味深长地说，“他与师出同门，当初们
西列斯：“……”
他想，真糟糕，异世界学生们也将被考卷支配。
不过……他已经毕业。况且，他是教授。
于是西列斯也说：“确如此。只看课程论文话，不足以检验学生们掌握知识。”
赫斯特教授点点头，他越瞧西列斯，越对这位年轻教授感到满意——当然，切都需要对比。如果将诺埃尔教授和卡贝尔教授比比……
那位院长瞧见西列斯，便说：“诺埃尔教授？”
西列斯便停下来，与他打个招呼：“赫斯特教授。”
文学院院长名为诺兰·赫斯特，是个年纪大约五十来岁男人。西列斯还在上学时候，与他唯交集就是成绩单和毕业论文上签名。
不过，在七月底教授面试时，他确见到赫斯特教授，并且与他有过交流。
赫斯特教授给西列斯留下印象，是不苟言笑、严厉认真学者形象。
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