于是诗铃妈妈跟老师说
些好话，替刘诗铃找些借口，希望老师能多照看她
下，不要让她被人欺负。
末，老师看眼坐在不远处玩硬币
刘诗铃，笑道：“不过诗铃小朋友对动物还是非常有爱心，
们园里养几只兔子，她经常过去帮着喂，还经常蹲在旁边跟兔子说话，让它们快快长大。”
诗铃妈妈表情微微僵，下意识地回头看眼女儿，她当然知道
……
“诗铃妈妈，刘诗铃在以前幼儿园也是这样
？”
在下午放学，家长来接小朋友回家时候，刘诗铃所在班老师把诗铃妈妈留下来交流下。
听完老师描述刘诗铃这段时间在幼儿园表现，诗铃妈妈也是有些苦笑，她大概猜到，女儿是因为之前有人到家里来闹那件事才突然下变性格。
她本来以为换个环境、过段时间就好，但现在看起来好像没那容易啊。
，而是直接走到门口，去找老师。
老师走过来，皱眉对那小男孩说道：“王柯，把硬币还给刘诗铃。”
小男孩却是把双手摊，脸无辜地说道：“没有呀，没拿她硬币呀！她自己丢着玩，不知道掉到哪去。”
老师有些头大，这些小朋友之间闹别扭，是最难处理，而且现在对幼教老师要求很严格，对小朋友教育必须以引导和说服为主，不能随便呵斥。
正在她想着要怎说服这个调皮男孩时候，刘诗铃忽然抬头对她大声说道：“老师，您手机借，要打110。”
不要说在幼儿园，在家里，刘诗铃也没有再像以前那样总是端着小板凳在电视前守着爱看动画片，回到家后也依然是在翻来覆去地玩那枚硬币。
诗铃妈妈也拿那枚硬币仔细地研究过，却并没有发现什特异。其实她也知道，向坤对女儿那番说辞，只是当时情况下，安抚女儿情绪而已，所谓“神奇硬币”、“幸运硬币”只是随口说，当时展现出来神奇表现，应该是某种魔术手法。
不过刘诗铃这脑筋直傻丫头，就真把那硬币当成有魔法宝贝。
诗铃妈妈倒也不是非常担心，觉得再过段时间，甚至过个两年，女儿长大点后，自然而然就明白。
而且小孩子对事物新鲜感总是没法保持太久，或许没多久就有新事物来转移她注意力，到时那个没心没肺、大大咧咧、贪吃爱玩女儿自然又回来。
老师愣：“打110做什？”
她指像那小男孩：“王柯抢东西，他是抢劫犯，要报警让警察叔叔抓他去坐牢！”又抬手指教室角落监控摄像头：“监控都拍下来，王柯你赖不掉！你会被抓去坐百年牢！你玩不玩具，玩不挨派，看不动画片，还会每天被你妈妈打屁股！”
因为刘诗铃声音很大声，又十分有气势，下吸引班上所有小朋友注意力，甚至隔壁班老师都听到动静从门边探进脑袋。
那老师目瞪口呆，而小男孩王柯先是愣，然后忽然想起什，嘴巴咧大哭起来。
在抽抽噎噎王柯交代和其他小朋友指认下，刘诗铃从旁边个垫子下找到她硬币，拿起来后仿佛什事情也没发生过般，到角落里继续专注地自己玩耍去。
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