“……这场事故由各种各样
小失误最终汇聚到
起引起，
“你是在哪里让硬币飞起来？你妈妈，或者其他人有看到吗？”向坤问道。
“没有人看到，
离家出走，跑到马路上
。跟妈妈说过让硬币飞起来，她不信。但是魔法又不灵，硬币飞不起来。光头叔叔，是不是太小，所以只能飞次？”
听到刘诗铃说“离家出走”时候，手机另边向坤愣下，这丫头这
点大就开始“离家出走”？
不过他倒也没太在意，在他给小胖妞建立认知模型中，刘诗铃就是那种有点神经大条单纯小孩，情绪来得快去也快，估计是和她老妈吵架，耍小脾气呢。
“要听你妈妈话，可不能自己到处乱跑，不然就不教你新魔法。”向坤说着，压低声音，语气认真中带着丝神秘：“嗯，不过你会魔法这个事情，要保密，不要告诉其他人，不然就不灵。等你下次再听到那种好听雷声时候，可以再找个没人房间，自己试下硬币，也可以试试那张纸，看看有什反应，筷子暂时不要试。”
，自己去书店买就行……”
向坤说他和同事出差，然后同事给家里小孩买套学前儿童百科全书，刚好两套有打折，折扣非常大，他就顺便起饿买套，送给刘诗铃。
“反正买都买，又不贵，就当给小铃铛元旦礼物，哈哈。”向坤笑道。
所谓和同事出差刚好看到什，自然是他编，为就是能找个借口打这电话。
聊几句后，诗铃妈妈把手机递给刘诗铃，果然小胖妞拿到电话后，就立刻说道：“光头叔叔，前天晚上，让魔法硬币飞起来！”
虽然那双筷子里进行“情绪注入”所用情绪是开心，所以既然感知到，也不会有什负面影响，般来说是不会有什问题。但刘诗铃毕竟年龄还小，向坤担心她如果和“情绪注入”物品建立强感应、强联系话，有可能没办法正确地判断那些情绪和自身情绪区别。
从刘诗铃手中接过电话，又和向坤说几句后，诗铃妈妈就挂掉电话，牵着女儿手准备去吃饭。
今天刘诗铃在幼儿园表现优秀，得红花，作为奖励，她要带女儿再去吃那家兔肉餐馆。
在等叫车过来时候，诗铃妈妈带着刘诗铃去旁边便利店里买包面巾纸，正在用手机结账时，刘诗铃却拉拉她袖子，指着便利店里电视机说道：“那是光头叔叔！”
诗铃妈妈愣，看向电视，上面正在播放则新闻：
旁边传来诗铃妈妈嗔怪声：“又说傻话，难怪你光头叔叔要寄百科全书送你……”
向坤则笑着问道：“小铃铛真棒！你是怎做到？”
“就……就用手指头把它弹起来，它就飞。好像……好像有人在天上抓着它。对，光头叔叔，还听到打雷声音，轰隆~轰隆~~”刘诗铃说着，本正经地模仿起雷声。
向坤笑道：“说不定就是那个雷声帮你把魔力提升！你听到那个雷声时候，是什感觉？”
“感觉……感觉比以前听到雷声要好听，然后耳朵好像变得有点麻，头也有点麻。后来跟妈妈说不怕打雷，她还说没有打雷，明明就有……”
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