爱丽丝先是愣
下，然后笑得仰倒在床上，结果俱现直接崩解。
夏离冰没有再把她俱现出来，而是直接通过笔记本交流，对刚刚看搞笑视频和被鬼脸笑到时
感受做具体
正常来讲，爱丽丝笑点应该和向坤基本致，间或可能受到小胖妞、小苹果些影响。
但获取欢乐感知，因为源头不同，难易程度是有很大差别，像些相声或者不是非常普适、常见笑话，在向坤没有看过之前，爱丽丝也get不到点。
就像刚刚小胖妞和小苹果新排练相声，或者说小品，其实向坤看未必不会笑，但在向坤看过之前，爱丽丝自己却没有办法准确地get到笑点。
这说明爱丽丝情绪感知能力还在“发育”和“进化”中，还需要向坤更多地“带领”。
而这也就给夏离冰切入爱丽丝情绪感知学习进度，观察、解析甚至模仿、学习她机会。
演那个相声呢？”
“那个好笑！你看老板笑得多开心！肯定好笑！”这次爱丽丝回答就非常肯定。
“是你自己觉得好笑，还是因为向坤笑、他觉得好笑，所以你也觉得好笑？”夏离冰问道。
“都是样呀！老板觉得好笑，爱丽丝肯定也会觉得好笑！嗯，
明白你意思，是自己觉得好笑，因为小铃铛姐姐反应……”
爱丽丝说着，开始在老夏膝盖上笔记本屏幕上显示刚刚小胖妞和小苹果连线表演时她录制下来视频，在每个她觉得应该好笑地方暂停，进行说明。
事实上，夏离冰也感知过快乐情绪，次是向坤看大堆搞笑视频后，产生“情绪同化”，让她感知到好笑、欢乐情绪，另次是她生日那天，向坤因着她刻意发起“蛋糕战”而再次引发“情绪同化”，让她感知到快乐、开心情绪。
所以从根本上来说，她和爱丽丝情绪感知模式，她们笑点，以及具体欢乐、好笑或开心情绪体验，都来自向坤。
她们在进行学习，是同个科目，同个“教学大纲”，只不过爱丽丝这次是“成绩”比较好那位，而老夏是“追赶者”。
她现在，就是在拉着成绩好爱丽丝来分析她具体学习方式，试图应用到自身。
夏离冰先让爱丽丝去看当初向坤觉得最好笑那些个搞笑视频，在爱丽丝笑得前仰后合后，又突然凑到她面前，伸出两根食指，把自己两侧眼角皮肤向上推，上嘴唇包住下嘴唇，做个模仿狐狸鬼脸，还故意弄出斗鸡眼。
她甚至分两个视频窗口，个播放是“铃铛苹果”组合相声表演，另边是同步向坤三人对应反应。
跟爱丽丝从逻辑层面、实际体验上进行笑点解析探讨后，夏离冰大概有个基本认知。
她和向坤之前就已经确定，爱丽丝已经拥有部分人类情绪感知，这也是她能够将自身建立在“超联物网络”和“情注物网络”共同结合“超感物品体系”之上原因。
但爱丽丝情感体系依然还在成长中，“情注物网络”中存在情绪类型，她要更容易感知，其他则需要向坤持续影响和培养。
而因为有十二黄人存在，对快乐、开心、好笑感知情绪，爱丽丝是肯定具备，并且十分灵敏。
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