作者有话要说：——
尼莫：
砸袅你饭碗！
小达：(⊙o⊙)！
“不要乱扔
。”尼莫
声音突然响起来。
许意闻言看过去。
小达
听尼莫说话，把奶瓶朝地上放，两手起抓玩具，往通道扔，声音有种天然沙哑又不失奶味：“扔！”
尼莫说：“不许扔！”
胖胖小达继续扔：“扔！”
因为他喜欢小朋友，所以小朋友能够感知到，自然就容易交流点，这
想着就到果果班。
果果班三名幼师正在给小朋友擦眼泪。
小朋友已经不哭，但是打着哭嗝，可见刚才是狠哭过。
不错，小朋友情绪已经稳定。
希望他设计第天课程可以吸引住小朋友。
眼。
许意走出花蕾班，感觉这两名幼师有点保守，对待小朋友束手束脚，回头得把幼师调换下，以便更好地教育小朋友。
其实教育哭闹就是日常办法。
最直接就是哄，这才像诺拉这种小天使，哄哄，超管用；
第二种是循循善诱，顺着小朋友情绪说话，这种对付奥尼尔和般小朋友都有；
三名老师想要去调和，许意制止他们，示意他们看尼莫表现。
尼莫腾下站起来，走到小达跟前大声说：“是班长，你得听！”
小达不以为然：“哼！”
尼莫看着小达，又看看小达身边奶瓶，忽然提高声音：“你再、不听话，、就踢翻、你奶瓶！”
小达听愣。
他接着又去蒲公英班和绿芽班，老师们都处理非常好，小朋友情绪基本平稳。
最后他来到向日葵班，向日葵小朋友已经坐在地上合作玩玩具，在片和谐之中，有个胖胖小朋友，非常不合作，手握着奶瓶，手拿着玩具乱扔。
许意看过所有小朋友资料，记得这名小朋友小名叫小达。
他又点开光脑确认下，这个小朋友小名确实叫小达，昨天刚满三岁，压着年龄线入学。
小达是早产儿，所以家长给予很多关心和营养，导致他任性又胖，现在还随身带着奶瓶。
第三种就是发泄法，就是让小朋友继续哭闹，等到哭闹高潮过去，再上前交流，这种对付沸沸爱显摆小朋友比较有用；
第四种是比赛法，指着尼莫说“看沸沸多厉害啊，他都不哭”，尼莫好胜心上来，立马就不哭；
第五种话，那就是对单独交流。
总结起来容易，做起来不容易，很多时间需要多种方法混合使用。
这些都是许意带小朋友那久总结出来经验，经验根本是有颗喜欢小朋友心。
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