“嗯，当然
，婴幼儿确实不能用逻辑或有意识地去想明白这些问题，”苍鹭说，"但他们会从经验中学习。这样
学习不仅涉及用头脑思考，也涉及全部自
。们学到是
种生存策略，并发展出套行为来应对父母和其他人。
幸运话，们就能用余下足够精力来享受生活。“这意味着每个婴儿都必须学习如何调整他基本行为，来应对自己所处初始状况。
这些调整，就像原子核样，以后们所有行为都围绕着这个核心形成和发展。当然，人生后面阶段许多其他事件也会对们造成影响，但这些最早期经历塑造人格雏形，所以们无法否认也无法忘记它们。”
“你可以说慢点儿吗？”蛤蟆请求道，“每次觉得理解点儿时候，你又继续讲别东西。”
“很抱歉，”苍鹭微笑，“知道关于这个话题会说得有点儿多，但认为这很重要。蛤蟆，理解你童年就是
状态'里。”说完，又陷入沉默。
“但是到这里们只说半。”
“什
意思？”蛤蟆问，“关于'儿童自状态'，还有别要说吗？”
“当然，还有很多要说。如们所见，个孩子自然行为混合上述几种基本情感。”苍鹭指向白纸板上列表。
“比方说，婴儿为获得食物和关注会尖叫，尽可能多地吮吸乳汁，吃饱后就心满意足地睡觉。从出生第天开始，这些天生情感就开始运作。随着这个孩子身体逐渐强壮，他情感世界也丰富起来，能量也更加充沛。
“但在这个过程中也有其他因素参与进来，最重要因素就是父母，他们从开始就对这个孩子意识产生影响。婴儿做几乎所有事情都会引发母亲或父亲某些反应，这些反应对孩子具有深远影响。
“面对哭闹婴儿，母亲通常反应是给予爱和安抚。但也有父母会做出缺乏爱心举动。母亲可能累，甚至病,就会表现得很严厉。又或者，父亲育儿观念可能非常严苛，就会故意无视婴儿哭闹，怕'宠坏'他。”
“这让人想到孩子是多容易受伤啊，”蛤蟆若有所思地说道，“之前从没意识到父母其实拥有巨大权力，可以对子女拥有绝对控制权。他们可以爱孩子也可以抛弃孩子，可以宠爱他们也可以虐待他们。你能拥有怎样父母，就像买彩票样，得看走不走运。”蛤蟆安静地坐着，陷入对童年回忆，想尽力记起童年时自己感受。
过会儿，苍鹭开口。“你说得很对，蛤蟆。大多数父母会尽最大努力来养育孩子，很少有父母要故意伤害自己孩子。可是，父母也是人，会不可避免地把他们观念和行为传递给后代，正如他们定会把自己基因传给下代样。所以孩子们要学会是，如何应对和防御因此而产生后果。”
“可他们该怎学会应对呢？”蛤蟆问，兴致高涨起来，看得岀来他在认真琢磨。“婴儿和小孩子不会用逻辑思考，他们没法坐定下来计划怎样应对父母行为。”蛤蟆语气很强烈，好像他探讨不是儿童心理学里个艰深话题，而是从非常私人层面讲他自己事儿。事实上也正是这样。
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