为
防止作话被忽略，特意写在正文里，抱歉打扰大家。
小也没有因此恢复记忆，这样
刺激太强烈，只会让他本能抗拒。
昨天在作话里说那
多，想不通是，为什还要怒气冲冲地问
这种情节意义何在？写文是，思考是，你不是，每个人三观思路都不
样，难免有不合时候，但是请不要再质问，没有用，该怎写还是怎写。
真滴拜托，别再发这样评论，实在不行你来写好吗？无法理解或者没意思不喜欢就弃掉呢，不用浪费时间发表评论，麻烦尊重下写手喔，又没有欠你什，有话好好讲，不能好好讲干脆就不要讲，免费输出文字不是为找骂，是写文不是搞服务业哎，不要在评论区随心乱舞，答应好不好？
并且，不是每件事都非要抱着挖掘意义目去发生，现实中有比唐蔓还坏老师，体罚，语言侮辱，甚至猥亵性qg，这些种经历对于承受学生本人来说又有什意义呢？也没有，但它还是发生。
像是被人从脑袋里生生抽走神经，方牧也只觉得头痛欲裂，他开始耳鸣，眼睛里流出生理性泪水，整个人在剧烈发抖。
“不……不知道……”-
刘姨今天洗衣服时候没找到方牧也袜子，就上楼来问声，结果走到书房门前，刚想敲门，就听见方牧也哭声。
她推开门，看见方牧也缩在椅子上抱着头在哭，而唐蔓俯身站在他面前，朝他低声询问着什。
“怎这是？”刘姨快步走过去，“唐老师，怎？牧也是不是哪里不舒服？”
呼吸急促起来，恐惧之中发着抖地喊着：“哥哥……哥哥……”
他希望哥哥来救自己，他不知道这是怎回事，为什会这样。
唐蔓有些诧异地抬起头，她看着那颗被方牧也紧握在手里软糖，突然明白什，这大概是方牧也记忆个关键开关。
如果能进行适当刺激，说不定就会勾起相应回忆。
于是唐蔓顾不得方牧也惊呼，她抓住方牧也手腕，冷静地问：“你以前是不是也见过软糖？”
最后，来，跟念：麦香鸡也有心，可以不爱，但别伤害[爱心][鲜花][微风]
唐蔓像是被吓跳，她直起身，难得露出几分惊慌神色，她说：“牧也上着课，好好突然就说头疼，问他什他也不说，只是哭。”
刘姨立刻去扳方牧也手，急切地问：“牧也？怎，哪里疼？”
“头……头好疼……”方牧也哭着说，“刘姨……好疼……”
刘姨边帮方牧也揉着脑袋边回头冲唐蔓着急地说：“快给秦弋打电话啊！”
“哦，好……”唐蔓神色不定地看方牧也眼，拿起手机给秦弋打电话——
“记不记得是什时候见过？”
“是谁给你软糖？”
方牧也只觉得脑袋随着唐蔓询问秒痛过秒，仿佛被利器狠狠地击敲，他挣开唐蔓手，捂着头缩在椅子上，带着哭腔喊：“不要……不知道……痛……”
“适当刺激”四个字似乎已经被唐蔓抛在脑后，她近乎残酷地继续问道：“你上次吃软糖时候，是在哪里？”
“是不是想起什？你现在脑子里有什画面？”
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