路延心不在焉地听着课。孙副在台上讲得吐沫横飞，手舞足蹈，不停地说这是送分题，送分题！讲完送分题，他开始拓展知识点，说同学们知不知道这个纬度很特别，
们定晏就在这个纬度上。
这个知识点没听过，路延抬起
头。
“北纬30度，其实指
是北纬三十度上下波动五度所覆盖范围。这条线贯穿四大文明古国，有珠峰，有世界几大河，有许许多多壮观自然文明……”孙副讲得很顺溜，“不仅如此，北纬30度地区也是事故频发神秘区域，发
赶时间，跑到喉咙发紧，他风
样地冲到收发室。
在堆信里翻自己那封又花点时间。好不容易翻到那个熟悉笔迹，登记完，路延连忙扭头往回跑，怕迟到。
信拿到，这应该是这年最后封。
还好最后没迟到，进教室刚打完上课铃。跑动让身体温暖起来，心情好像也有些躁动，还上着课路延就迫不及待地拆孟图南信。
拆开，结果这次没有信，里面居然是片红枫叶。
事，他点头附和：“也觉得他不像。”
吃完饭，他搭江博车去学校上晚自习。路延问他今晚有课吗，江博说没有，只是想去办公室拿点东西。
到停车区域后江博把他放下，自己骑着车凑到辆刚停好路虎跟前，敲下车窗。车窗摇下来，路延看到高书记脸，那张很严肃脸在见到江博后勾起个笑。
路延挪开目光，快步离开。
江博对他很好，他不想去猜测对自己好人有什
是非。
只有片叶子。叶子上没有字，也没有任何句写下解释。
路延不明白这是什意思，猜测孟图南用意猜测很久，上课想下课想，吃饭想睡觉想，还是搞不懂叶子是几个意思。
片叶子也搞得人心神不宁，直到三天后路延还是在想那片叶子。
那天是地理课，早课。
路延盯着那片叶子沉思，讲台上孙副在讲：“这个题怎还不会呢？B点纬度数值向北递增是北纬，这都看不出来吗，这都不会判断吗？怎还是有人不会确定方位！”
到教室后班长走过来喊他声，说看到收发室好像有他信。路延想想，这才想起来日子确实差不多……
在教育孟图南不要用手机影响集训后，孟图南开始给他写信。次数不多，大概半月会收到封，全是那种很细毛笔字，字叫簪花小楷，写在裁好宣纸上，全是古文格式和腔调，仿佛是在叫路延验收他学习成果。
路延也会给他回信，但不写酸诗。至于内容……虽然很想写点什，只不过到要写就无从下笔，最后也只好挑些觉得重要数学知识点写好寄过去，希望孟图南能别把文化课完全落下，偶尔也复习复习。
他们默契地不频繁联系，反而开始用写信这种古老方式交流。见不到人听不到声音，字不会说话，但人是会想像。路延有时候看着孟图南字会有奇怪错觉，他觉得自己能从那些字看出孟图南写这段话时候开心还是烦躁，紧张还是低落……
还有七分钟上课。路延只犹豫几秒就跑着下楼去收发室……这个点是学生赶着去教室上课高峰期，人群都在往里走，只有他个人是往外面跑，不少人都奇怪看过来。
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