哲人：据传，当时他接着说道：“命运不是靠传说决定而要靠自己
剑开拓出来。
不需要传说力量而要靠自己剑去开创命运。”正如你所
解那样，后来他成统治自中东至西亚全域帝王。而“格尔迪奥斯绳结”也成
段有名逸闻。像这样盘综错节绳结也就是人际关系中“羁绊”，己经无法用普通方法解开，必须用全新手段将其切断。在说明“课题分离”时候总是会想起格尔迪奥斯绳结。
青年：但是，并不是谁都能够成为亚历山大大帝呀。正因为他切断绳结事情无人能做，所以才会至今仍然作为英雄式传说被流传吧？课题分离也是样，即使明白挥剑斩断即可，但还是做不到。因为如果完成课题分离，那最终就连人与人之间联系也会被切断。如此来，人就会陷入孤立。先生您所说课题分离完全无视人感情，又如何能够靠它来构筑良好人际关系呢？
哲人：可以构筑。课题分离并不是人际关系最终目标，而是入口。
青年：入口？
哲人：例如，读书时候如果离得太近就会什
都看不见。同样，要想构筑良好人际关系也需要保持定距离。如果距离太近，贴在起，那就无法与对方正面对话。
青年：确，如果能够理解并实践课题分离原则话，人际关系会下子变得自由。但是，还是不能接受！
哲人：你请讲。
青年：课题分离作为道理来讲完全正确。别人怎看怎评价，这是别人课题，无法左右。只需要诚实面对自己人生，做自己应该做事情。这简直可以称为“人生真理\’
但请您想想，这种在自己和别人之间严格划清界限生存方式在伦理上或者道德上能讲得通吗？别人因担心自己而伸出手也粗,bao地推开并说：不要干涉！”这不是践踏别人好意吗？
哲人：你知道亚历山大大帝这个人物吗？
虽说如此，但距离也不可以太远。父母如果味训斥孩子，心就会疏远。如果这样话，孩子甚至都不愿与父母商量，父母也不能提供适当援助。伸伸手即可触及，但又不踏入对方领域，保持这种适度距离非常重要。
青年：即使亲子关系也需要保持距离吗？
哲人：当然。你刚才说课题分离是肆意践踏对方好意。这其实是种受“回报”思想束缚想法。也就是说，如果对方为自己做什即使那不是自己所期望事情——自己也必须给予报答。这其实并非是不辜负好意，而仅仅是受回报思想
青年：亚历山大大帝？是，在世界史课上学过……
哲人：是活跃于公元前4世纪马其顿国王。他在远征波斯领地吕底亚时候，神殿里供奉着辆战车。战车是曾经国王格尔迪奥斯捆在神殿支柱上。当地流传着这样个传说：“解开这个绳结人就会成为亚细亚之王。”这是个很多技艺高超挑战者都没有解开绳结。那，你认为而对那个绳结亚历山大大帝会怎做呢？
青年：是非常巧妙地解开绳结，不久便成亚细亚之王吧？
哲人：不，并非如此。亚历山大大帝看绳结非常牢固，于是便立即取出短剑将其刀两断。
青年：什？！
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