教导主任听后点
点头，“有目标很好，但也要努力。”
教导主任说
十分委婉，鼓励学生是好，但也要让学生认清当下才行。
教师普通话必须过关，以温稚初现在情况显然没希望，不知道以后会怎
样。
说着拍拍温稚初肩，开口询问对方还有没有什想要干，或者向往，给他留个后路走也无妨。
温稚初想半天也没答出来。
温稚初想想：“专…专业有，但是学校还没想好。”
“你以后有想要从事活着喜欢职业？”
温稚初抿抿唇，好像有些难以启齿。
“没关系，你说出来，老师帮你分析分析。”
温稚初看教导主任
眼，“
…以后想当老师。”
为什？
【系统：为你好。】
温稚初：……
教导主任深吸口气，告诫自己现在要平和，要是温稚初再说下去，可能就没法平和。
教导主任本正经看着温稚初：“你不用紧张，今天叫你来不是因为你犯低级错误。”
教导主任脸严肃，拿起保温杯喝口水，“知道今天为什叫你来吗？”
温稚初心里咯噔。
时间两人大眼瞪小眼。
好半天，温稚初才憋出句，“昨天…上晚自习偷吃巧克力？”
话落，温稚初明显见教导主任拿着保温杯手抖。
些什。
到教导主任办公室门口，深吸口气。
温稚初，冷静。
【系统：你在干嘛？】
温稚初：“自欺欺人。”
最后教导主任跟温稚初讲
说着便迅速没声音。
温稚初生于书香门第，父母都是大学老师，小时候经常被父母带着去上课。
他性子安静，也不哭闹，拿着个小玩具坐在位置上等父母下课，看着父母身影充满向往与憧憬。
相想当老师是温稚初小时候梦想，父母也从未打消或干预他意愿，像年幼时他做出每个决定样，给予他无限正确支持。
但随着时间推移，现在这个梦想却好像离他十分遥远，父母离世，胆子小害怕与人接触造成口吃，已经没有人支持他，连他自己也没办法。
温稚初惊：“…违反校规？”
教导主任：……
最后闷口茶，谈话才得以继续下去，教导主任放缓语气，慈眉善目看着温稚初，几乎是用上十分违和温柔表情。
温稚初看着教导主任抽搐眼皮咽下口水。
“是这样，现在你也高三，即将面临高考，有想要报考专业和学校吗？”
难道不是？！
温稚初再次小心翼翼试探道：“自…自习课传小纸条。”
教导主任：……
温稚初开口，“……”
教导主任抬手制止：“别说。”
【系统：语文老师再给你次机会。】
“……自催眠。”
温稚初抬手敲敲门，随后迈步走进去，教导主任见他来，从办公椅上起身，和温稚初面对面坐在屋内沙发上。
到高三关乎学生升学意愿问题，几乎每个班主任都会问，但温稚初情况特殊，家境突变，没有依靠，十班班主任便来找教导主任，想着对方能给开导开导。
虽然学校校医室心理老师更好，但让学生见心理老师怕唐突，孩子产生不满心理，便先放在旁。
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