季椽没有那
大
好奇心，他只是单纯想
解
下磁带播放器运转原理罢。
他其实也想帮季建国公司设计磁带播放器，奈何他出生时候早就流行cd播放器，磁带已经被淘汰，他完全不理解。
拆完，解得差不多，再将之装回去，季椽问宋冀宁：“小宋哥，
们来比赛吧，看谁能最先画出这台随身听线路图。”
宋冀宁挑眉：“好啊，比比看。”
最后周时间，两人都埋在房间里画图。李书兰还以为他们在赶暑假作业，进来检查次，发现暑假作业已经完成，就不再干涉他们。
他们如果要复习功课也不是这复习。所以就算是季椽，也忍不住在暑假准备结束时才赶作业，只当完成项避免被唠叨任务。
暑假作业除比较繁多外，并没有任何难度，两人只花三天就做完，水平自然不能与考试时相比，但两人都无所谓。
距开学还有周时，李书兰返回，带回季建国送给季椽和宋冀宁两人礼物：台来自扶桑随身听。
这是款扶桑品牌播放器，从港市那边流传过来，采用是磁带播放方式，没有收音机功能。所以季建国还给他们买十多盒港市歌星磁带。
这些磁带内歌曲节奏明快，曲调新奇悦耳，听几句就能跟着唱出来，大都以歌颂情啊爱啊为主。报纸上对这些低俗歌曲仍旧抱着批判态度，但官方已经不再禁止，目前在南方城市广为传播，估计用不多久就会流传至全国。
季椽最先画出线路图，宋冀宁从电子上看懂磁带播放器原理，按照自己对电子解进行制图，很快就崩掉。因为按照他所绘图制作话，播放器肯定会发生短路事故，这让这段时间对自己信心爆增宋冀宁大受打击。
季椽拿过他设计图，细细给他讲解：“磁带播放器靠是声音振动，带动磁鼓在磁带上“刻画”痕迹，根据振动振幅和频率发出不同频率，播放时候，磁鼓根据这些痕迹还原，就成们听到声音。”
宋冀宁点头：“知道，但不明白错在哪里，是音频输出有问题，还是模数转换有问题？”
季椽仔细看看，在草稿上开始书写公式，边写边为他讲解：“音频输出电路对连接磁带声音进行缓冲和放大缓冲，需要是IPOD接口，磁带声音转换为数字音频信号所需多少台模数转换电路？你计算方式错误，公式应该这算……”
宋冀宁
李书兰对季建国买这些磁带是不太满意，她也喜欢听，却觉得不该让孩子听，不然整天念着情啊爱啊还得？所以她又给两人各买套英语教学磁带，也是港市，特别贵，正宗美式英语教程，还配有教科书。
“歌曲磁带只准在家听，不许带去学校，英语磁带可以带去，好好学。”
当天晚上，季椽和宋冀宁就把磁带随身听给拆。
宋冀宁单纯为学习，他现在看什电子都想拆，然后解其中原理，可惜现在般家庭能让他拆东西只有电风扇和收音机两种，如果自行车也算在其中话，宋冀宁表示他已经拆过。
不过毕竟是季叔送贵重礼物，宋冀宁拆得很小心，以保证自己拆完后还能将它如数装回去。
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