群里已经有人提前发言，并附上链接。女学生点开，在博客上看到
篇长长
图文。因为博客不能发视频，所以博主是张张截图。
图片内容正是女学生刚刚看到那个视频。
“很显然，
们都被骗
。以查到资料，季椽想当物理老师根本不需要贿赂校长。相反，以他水平，当名物理老师实在太屈才（图）（图）（图）。”
“卧槽这张脸！”有女网友兴奋发言：“要早说他长这
好看，就算他是花钱当老师，也愿天天去上课啊！”
“现在还信什贿赂校长鬼话？看看那几个字——工程师，卫星负责人！这样人当个大学老师还需要给校长十万？搞笑吗？”
网友们猜测并无意义，因为季椽资料是保密，普通人根本查不到。就连林子赡说1998年相关信息，也因为后来“863计划”被全部隐藏属于季椽那部分。
“这个人定是季椽老师！”
只有被季椽教过学生才知道老师有多博学，根本不需要贿赂校长。因此学生们也想帮老师说话，只是他们人微言轻，解释话瞬间被淹没在网民骂声中。
如今看到有希望，全班同学都开始在网上搜索，想找到季椽老师与这些论文有关证据。
然后，之前怎搜索关键词都查不到资料，不知道为什突然就出现。
文，家导师猜测他可能去世，没想到居然还在世，还去当大学老师。”
“对对，老师也这说。以季椽论文深奥程度，他肯定是位老人，五六年没出新论文，不是退休就是去世。”
从彭教授展示那些论文截图开始，参与留言网民终于从普通人转到学术圈。
并非他们不为季椽说话，只因季椽个人资料是机密，不认识他人根本不知道季椽长什样，只能凭论文深奥程度判断，感觉季椽是位学识渊博老学者。
再加上季椽离开科研界五六年，科研界很多人都以为季椽已经退休或死亡。
“还没确定这个人是那个大学老师吧？万同名呢？”
季椽学生赶紧发言：“没有错，这个人就是们物理老师季椽。”
“偷拍过上课季椽老师，证明他们是同个人。（图）”
图片出，再度引来片尖叫
“1998年，季椽……”
这名女学生搜出段采访视频。视频上人穿着身橙红色工程服，模样年轻俊美，与如今区别不大，他正在向记者讲述着制造卫星内容，身前有排小字：“工程师—季椽（微小卫星负责人）。”
女学生愣愣，惊喜叫出来：“啊啊啊是老师，真是季椽老师！”
女学生兴奋打开班级群，开始打字：“各位，找到证据，季椽老师是……”
“各位，找到证据，快去博客看！”
谁能想到那名被传贿赂校长大学老师就是他？他们只以为是同名同姓罢。
“所以说，别管季椽什背景，他学识当大学老师绰绰有余，根本不需要贿赂校长吧？”
“如果季椽是那个人话，不如说校长请求他当老师吧？”
“博主撒谎对吧？其实是自己被淘汰不甘心，所以污蔑季椽和校长！”
“也可能是同名同姓，又没照片，怎证明季椽是同个人？”
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