村长也有些激动，“咱们村虽然偏僻，但最近得到
帮扶也越来越多啦！哦对
，最近有个挖掘机公司主动联系
们，说愿意免费翻修学校，还要送们
批桌椅哩！”
他搓搓手，对齐青蹊说：“小齐啊，这申请表填完以后还得再去乡里趟，弄份电子版，老头子不是很会摆弄电脑，你会吗？”
齐青蹊点点头，“您去时候叫上就行。”
村长锤定音：“事不宜迟，那就明天去吧。那个挖掘机老板也是明天来，正好们去乡里接接他们。”
于是第二天，齐青蹊起个早，跟村长块到乡上去。石荭村偏远，幸好今年通山路，冬根开着辆面包车送他们出去，到乡上，已是中午。
村长眯着眼看那个“鹿蹊”项目简介，“这字还挺深奥。”
齐青蹊有些不好意思：“村长，名字也是这个蹊，是小径意思。”
村长“噢”声，齐青蹊便再给他们讲这个项目详细内容：“项目名字寓意是另辟蹊径，这个公益组织创始人认为，即便遇到山穷水尽绝境，人们仍然可以通过努力去走出条新路来。”
史老师夸嘴：“别说，这立意还挺高。”
“这个项目主要活动是帮扶孤儿，以及为被拐卖儿童及妇女提供救助服务。”齐青蹊顿顿，又看看创始人名字，有些出神。
坐在窗边，拿着把葵扇在说话。
齐青蹊乖乖地喊人，他们见他来，村长就对他说：“小齐你请坐，有个事儿要找你帮忙。”
“您说。”齐青蹊坐下。
“前天去乡里开会，上边说有个公益组织有意帮扶咱们乡贫困村落，让去研读下这些个文件，然后填报表格申请。”
齐青蹊便说：“这是好事啊。”
村长媳妇临行前给他们几个烤土豆，三人在车上把土豆分着吃，然后便兵分
“怎
，小齐？”
“没事。”他继续去介绍另个项目：“鹿鸣，是个人才培养项目，为贫困学生提供助学资金，还会参与支教活动、希望学校建设活动等。”
史老师噢声，开始掉书袋：“呦呦鹿鸣，食野之苹。有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇……”
村长很无语：“史老师，咱还是先填报吧……”
三个人小心翼翼终于把申请表填好，史老师很高兴：“你说是不是再过几年，咱们村孩子学习条件就能跟城里样？”
村长把几张印字纸递给他看，“听说是个很有名集团旗下公益项目，咱们得抓住这个机遇。找史老师来起研究，可是史老师年纪大，眼神不好，他说你文化程度不错，就推荐你来帮咱们忙，起研究下这份文件，把申请表给填。”
齐青蹊自然应允下来，他打开文件，页页地给村长和史老师读里面内容。
村长被那些书面文字绕得头都大，对另外两人说：“所以咱们能填报什啊？”
史老师倒是听明白，跟他解释：“这个公益组织分不同帮扶项目，很多项目都是能申报，就是咱们得对应好，别混淆。小齐，你再看遍不同项目之间有什差别。”
齐青蹊又看遍文件，说道：“这个组织主要有两大重点项目，个叫……鹿蹊，个叫鹿鸣。”
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