这样
来，林瑾瑜他们队就缺
个人。
许钊蛙跳完回来，教练挨个点评他们：“许钊这队大前锋是吃屎
吗，眼头活络点啊！后卫也是，请你来当吉祥物？还有许钊，你抱着个球能生孩子是怎
？陈叶威太死板，灵活性要加强，你们投篮太差，上篮身体又拼不过别人，还不加紧练？”轮到林瑾瑜时，教练沉吟片刻，只说：“意识可以，但是控球要多练。”
这个评价已经很温和，不是铺天盖地通臭骂林瑾瑜就很知足。
现在时间还早，通过刚刚那几个来回对攻，胡老师暂时对他们每个人意识还有临场水平有个大概解。接下来就是要简单纠正些比较明显失误，并且大致磨合下这个还没成型团队。
可现在由于分卫下场，林瑾瑜他们这边人不够。许钊道：“少人啊，怎办？要不
们这边分个人过去，打四对五吧。”
儿，直到这刻他仍想找机会自己单打突破，然而对方包夹已经成型，分卫灵活，中锋块头又大，还贴他贴得跟墙纸糊墙样，他根本连禁区都进不去，也投不篮，出手必被盖。
许钊又和他们僵持几秒，还是不愿意传球，教练吹哨。
“你在干什？二十四秒违例！”胡老师看起来气得够呛，对着许钊就是顿臭骂：“你是死吗？不会回传吗？三个人被防，你们三分线外还有个人你看到没有？空档！”
哨声响大家对抗状态暂时结束，整个场子就松下来。许钊拍着球过来，说句能让教练气死话，他说：“啊，凭实力吸引包夹，凭什传给空档？”
全场静三秒，然后开始哈哈大笑。
胡老师坚决不同意，从刚刚表现他就看出来，许钊仗着自己技术好，不太喜欢和队友配合。
……虽然他确实有这个资本，且将球权全部给足够出色核心球员也是种打法，能赢就行，但现在毕竟不是比赛，这支小球队人选都还没定，又都是学生，培养团队精神、让每个人都感受到自己价值，都打得开心才是第位，从开始就给所有人树立种“这个球队只有许钊最重要”意识并不利于接下来练习。
胡老师瞪他眼，说：“不行，场上打球这多，别管认识不认识，你们随便拉个人来补位。”
这会儿球场上确实有不少人在打球，不过大家都拉帮结伙，看起来没谁属于落单派，时半会儿要单拉个人过来还真挺棘手。
其他人正茫然地四下环视寻找目标呢，林瑾瑜脑子里那个小灯泡“叮”地亮，他直奔向场边，二话不说，拉过张信礼就要走。
不管怎说这球是防住，林瑾瑜插着膝盖喘气，偷偷瞄向场边，看见张信礼冲他点点头。
林瑾瑜眨眨眼，朝他比个大拇指。
许钊全队被罚排队围着球场蛙跳圈，五个人排成队抱头跳来跳去，这片区域霎时间宛如变成青蛙海洋。
林瑾瑜他们这边分卫好像有点扭伤，艾弗森死亡大变向向被戏称为“脚踝杀手”，许钊虽然学不像，可对付群中学生很够用。
虽然他自己说不太严重，但教练仍然让他下场休息，毕竟老师肯定要对学生健康负责。
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