最后她背着剩下
作业回家挑灯夜战。
王莲花给她弄
杯热牛奶，
盛夏问：“老师不检查
？”
辛筱禾摊手：“哪有那多精力检查啊，做作业又不是为老师。自己觉得今天哪科没学好就多做哪科，他们布置他们，只是提供
个巩固练习思路，还是自己去判断自己需要加强什。
晚修嘛，不让上课就是为给你自
吸收咯。”
这与盛夏认知大相径庭，她以为附中老师都会非常严厉，会紧紧跟在屁股后边赶呢，原来竟是这种半自学模式。
如果从高就是这样学习模式，对于学生来说，是种自解和自进步过程。
他今天怎直插话。
他定看见她。
辛筱禾拨开盛夏，气呼呼反驳：“神他妈小魔仙，是迪士尼公主好不啦？”
张澍抬头，提提眼镜，副无所谓样子，“嗯，如果你觉得有区别话。”
大佬对峙，盛夏选择沉默是金。
4.《倍速训练法》p1-2；
5.《名师号》p1-5；
6.预习：课本p10-22，例题。
光是这数学她怕是就要写晚上。
还有语文、物理……
因为有更值得让她恐慌事——
也不知道什时候，黑板上写满密密麻麻作业。
盛夏终于明白课代表抢手原因，可以说，当晚各科作业量，半取决于课代表。
任课老师会将当晚作业要求告诉课代表，课代表可以根据当晚其他科作业量适当增减本科目作业量。这是项有面儿活。
辛筱禾说：“才刚开学，还不算多。再过阵，各科步入正轨，黑板上版面都得靠各科课代表自己抢，要不然都写不下。”
收获是渔，而不是鱼。
这种自主学习能力旦培养起来，影响无疑是终生，尤其上大学以后，与同龄人之间会拉开巨大差距。
而眼下，盛夏就是那个“同龄人”。
接受十几年“打巴掌走步”式教育，忽然转变到自主学习，她只剩茫然。
她对着满黑板作业愣怔良久，不知道从何入手，分不清哪些作业重要哪些次要，为不打击自己学习积极性，她先从擅长语文、英语入手，可是复习下文言文、抄写些作文素材、再背个单词，节课就过去，第二节课基本上也只能完成数学半习题。
辛筱禾拍拍她肩：“不用担心，几乎没有人能写完作业，放平心态不要焦虑。”
盛夏心存侥幸：“几乎吗？”
“是啊，”辛筱禾下巴抬抬，很不服气但又不得不承认眼神，示意右方，“那家伙就能写完。”
他上课就已经在写课后练习题，老师讲到关键时候认真听，节奏慢时候就自己做题。这心二用不是每个人都能做到。
学，也学不来。
就连白天并没有课英语和化学也来凑热闹。
盛夏：“这、这怎写得完呀？”
没想到她用来搪塞激情购物理由转眼就成真。
张澍低头做题，头也没抬说句：“用芭芭拉小魔仙水晶笔写完。”
盛夏：？
盛夏懵，这还不算多？
数学：8月5日
1.《教材完全解读》p1-3；
2.《随堂演练》今天全部！！
3.上学期期末试卷改错，错题集【有】；
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