而到
黑魔法防御术……能照本宣科就已经算不错，像卢平这种为
“
明白，”弗立维说，“还有贝尔比，他们都非常不错，但是……”
他迟疑
下，试着组织语言说，“但们都知道这门课是什
样子——每位教授
教学时间只有年，不否认邓布利多已经尽可能地去找优秀巫师来教这门课，但是优秀巫师和优秀教授是两码事。”
“自己学得好，不代表就能教给别人。”菲利克斯总结道。
“没错！”弗立维眼睛亮，“就是这样！位好教授需要丰富经验，能解学生碰到各种难题……这个过程可能持续好几年，但是对于这门课教授来说，根本无法做到。”
“魔咒课和黑魔法防御术，虽然都教咒语，但侧重完全不同。教是般实用型魔法，当然也包括各种基本功，而那些决斗上能用上攻击性咒语和防御性咒语，基本都归在黑魔法防御术范畴……”
哪些咒语适合放进“必须要掌握范畴”。
麦格教授严肃地说：“如果有可能，更希望小巫师们能掌握全部知识，每节课都很重要。”
“可是米勒娃，如果们打算做点什，就必须考虑怎才能让学生们接受。”弗立维尖声说道。
麦格教授哼声，她当然知道这点，只不过她对学生期望太高。
菲利克斯轻轻点头，“想法是，将这些咒语打散，分到各个年级。比如缴械咒，三年级学习、四年级考核就比较合适，而幻影移形，可能需要六年级学习、七年级考核。”
“恰恰这门课教授是最不稳定，遇到位好老师，就能多学点东西，要是碰到不合适，或是不擅长教学，就会把课堂弄得团糟。”
教授们都沉默，心里冒出大串这些年黑魔法防御课教授名字，个个对号入座。
菲利克斯也思考着自己接触过教授——既包括上学时遇到，也包括工作时遇到，坦白说，像洛哈特那种，已经是各种意义上底线。大部分人只是平庸，或者说不擅长教学生，他们往往把个简单问题描述得云里雾里，让小巫师们摸不着头脑；或是完全从自身经验出发，自说自话，根本无法有效解决学生们遇到麻烦。
这背后还隐藏着个问题，就是这门课直没有合理规划。像是弗立维、麦格这种经验丰富教授，他们从年级开始，直教到毕业，对每个学生特点都如指掌，会针对性地给出指导。
而且每个年级应该教什，教多少，大体上有什反馈，也都十分清晰。
他补充道：“考核目不是为打分，而是让他们能真正掌握这些咒语，所以认为，考核时间要尽可能地灵活，而且不能有次数限制。”
弗立维思考番，说道：“这主意倒是不错，如果集中到最后年考试，可能大部分学生都会直拖着。西弗勒斯，你觉得呢？”
“没有意见，你们又没把魔药包括进去。”斯内普冷冷地说。
“这个……”弗立维支支吾吾地说，“你也是决斗俱乐部常规教授之，不是吗？你应该知道，黑魔法防御术向是学生们短板，幸亏有决斗俱乐部可以补上部分缺失。”
“卢平去年教得不错。”麦格教授插话道。
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