弓婉钧似懂非懂地点点头。
姜暖雨插刀似
补
句：“当然，他身上扎堆刀也没见他生气，没这个心理素质不建议这
干。”
等于先把自己心交出去，赌学生会不会给反馈。
学生就是群半大孩子，不确定性那强，交心这种失败就让人抑郁事，也只有沈陆扬能做那顺。
给她气哭，边哭边讲讲节课。
沈陆扬看向弓婉钧眼神都带崇敬。
宗蔚晴帮年轻Oga老师擦擦眼泪，安慰道：“这几个学生已经是高中生，造成他们性格原因也复杂，科任老师能力都是有限，很难改正他们——”
她看见拿着盼盼小面包过来安慰弓婉钧沈陆扬，微妙地顿下，无奈地说：“当然也有例外。”
沈老师是他见过最神奇老师，班里几个学生连她都不服，现在天天往办公室跑找沈陆扬学习。
挤出声沙哑：“谢谢。”
沈陆扬揉揉他脑袋，笑声：“回去吧，下次有不会作业问老师，不是有
微信？”
彭俊点点头，闷闷地“嗯”声。
办公室，隔壁班化学老师弓婉钧正和生物老师姜暖雨探讨如何打动问题学生。
沈陆扬进班就收获众视线。
虽然脾气还不太好，但沈老师也总笑呵呵，没见他生过气。
姜暖雨没瞅沈陆扬，只从他怀里拽出个小面包撕开咬口，这位女Alpha老师天生股气场，上课从来不用担心纪律。
她没说自己经验，反而指指旁分面包沈陆扬：“看那个阳光灿烂同志。”
弓婉钧吸着鼻子看过去。
姜暖雨继续说：“从他身上总结出几点经验，第个，你要找到学生突破口，也就是弱点，然后拿着弱点和他们坦诚相待，毫无保留地对学生好，让学生对你交心。”
弓婉钧抹着眼泪问他：“沈老师有什诀窍吗？20班那几个学生，怎管都不行。”
沈陆扬状况外地“啊？”声。
打架算方法吗？
宗蔚晴给他说情况，沈陆扬才明白。
上节课弓婉钧上课，有几个“茬茬学生”捣乱，明目张胆地挑衅。
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