……
理科组。
沈陆扬坐在软垫儿上睡
会儿，感觉好多。
他爬起来打
但他们敢和谢危邯说
次不会，第二次就不敢。
那要怎
办？
学！高中生没有睡眠没有笨脑袋没有学不会
题……
8个人五雷轰顶，摇摇欲坠。
他们宁可被沈老师叫去办公室谈心谈到神志不清，也不想每天早上去办公室记给谢老师请安。
开始有人不安地咽口水。
站着8个已经有红眼圈，手指下下揪着校服裤边，没有刻像现在这后悔。
他们甚至觉得当初数学作业没写，谢老师也没像今天这样低气压。
虽然唇角直弯着，但他们就是觉得，谢老师想把他们腿撅折扔外面花坛里人工种成祖国花朵……
好可怕，为什会有长得这好看，又这可怕人。
……
连着说几个，方法虽然千奇百怪，但都不会让他们难堪。
谢危邯笑容更深些，眼底却片幽深。
太过从学生角度考虑难免会因为温和而让他们不长记性，沈陆扬做已经很好，学生反馈也足够好，但方法还需要调整。
否则成绩或许会直有所提升，但沈陆扬要不停地消耗自己去时刻关注这些学生每丝风吹草动，及时给予帮助和反馈——他会累死。
，但都不敢说。
沈老师他们还可以卖惨，谢老师只会让他们更惨。
他们可能要死，但还心存丢丢侥幸。
谢危邯拿着课代表写得满满当当卷子，漫不经心地问：“不写作业，沈老师会怎处理你们？”
“处理”两个字像把尖刀，咔嚓吊在几个人脖子上。
说起来可能有点复杂，但对生活在学校这个封闭环境学生来说，和某个气场强大老师说句话，都会紧张害怕到耗尽天能量。
更别提每天都去说不知道几句话，还随时可能挨训。
好比社恐被当众批斗。
有幸灾乐祸开始偷笑。
谢危邯瞥眼，轻笑声：“除他们八个人，每天会随机抽四个人过去，没写就不用回班，
看着你写。”
他们错，他们再也不会不写物理作业沈老师救命……
“八个人，今天晚上补好作业微信拍照片发给，”在有人吓得开始小声啜泣时候，谢危邯终于开口，放下詹静妙物理卷子，看着他们，“以后每天早上，都带着物理作业和数学作业来办公室，检查。”
全班安静。
这是什待遇，这是必须每天作业全部亲自写，第二天还要被提问地狱模式。
要知道高中物理和数学，对很多人而言，有题，不会就是不会，人脑袋打成狗脑袋也是不会。
严格有严格益处，比如可以长记性。
修长清晰手指关节在冰凉桌面上，下下叩着，发出规律响声，像阵阵警钟，砸在21班学生心口。
谢危邯神色不明地看着他们，像是云淡风轻地思索，又像是游走在不悦边缘。
没人能看懂。
……
他们想哭，更想说沈老师不会用处理两个字，沈老师救命。
但他们不敢这说，又不敢不吱声，支支吾吾地说实话。
“给妈打电话……”
“让写三张卷子，晚自习去找他……”
“找去办公室谈话，还……还给吃小面包。”
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