最后是宋朗辉把他叫住，问他：“陈琢，你找
有事吗？”
这是宋朗辉第
次叫陈琢名字。果然比什
小陈老师、男神好听自然多
，陈琢心想。
既然对方开口，陈琢也不再扭捏，问他：“之前周老师说要对学习
事，你有什想法吗？”
宋朗辉表情显然表现出他根本没把这件事放在心上，他小学初中都念国际学校，长时间请假在剧组，同学也都各有各打算，学习并不是件要紧事情。那天班主任跟他说这件事，他也就是随便听，至于乖巧点头当然只是做做面上功夫。如果不是因为陈琢理科成绩好到每节数理化生课都被老师点名，他可能都不会记得这位冷淡班长姓陈。
那些对他好奇、想要分享他故事同学里，从来没有陈琢。宋朗辉明白自己对学习毫无兴趣，估计这位对他毫无兴趣陈琢硬要跟他绑在起，也很无奈吧，不然也不会三番五次路过他桌前，但都不开口。
把信封塞到他手里丢下句“给宋朗辉”然后跑开。
周围人都如此兴师动众，陈琢才真正体会到宋朗辉并不是个普通新同学。
第个月里宋朗辉来学校时间不多，他暑假拍那部戏还没有结束。学校对此当然是开绿灯。
老周果然把班上所有人都分配对学习小组，陈琢看着他搭档空座位，心里想着基础差还缺课话，大概是没救。
宋朗辉每次拍完段来上学，总要被大家缠着问新进展。几乎整个班级同学都围在他课桌周围，最爱起哄赵彦每次都问：“这周有没有拍到和童溪溪吻戏啊？”童溪溪是新戏里女主角少女时代演员，确确跟宋朗辉角色是对。
这样想宋朗辉才觉得这件事稍微有点意思。又想起来之前别同学开玩笑，说你要演优等生，就学学陈琢嘛，没有比他更有第气质人。
宋朗辉说：“好啊，最近拉下很多课程，如果陈琢同学你不觉得麻烦，不如们周末来学校你给讲讲吧？”
陈琢预想中宋朗辉最多会提出“把你作业给抄吧”之类
这种时候陈琢基本都在自己座位上写作业，他既不认识童溪溪，也不好奇同学是不是要拍吻戏，只是想到这个人跟自己个学习小组，但不是请假去拍戏，就是回来分享拍戏心得，等到第次考试出结果，只怕自己又要和他起被老周抓去谈话。
接下来几天，宋朗辉就看着这个向对自己冷淡新同学，路过自己桌前时候都是副欲言又止模样。
陈琢确是不知道怎开口，总不能直接问“起学习吗？”。他本来就是不是擅长社交人，大多数时候都是别人先跟他熟络，他再慢慢放开。而且他也没想好，是不是真得听老周话盯紧宋朗辉文化课，陈琢自己觉得学习对宋朗辉来讲并不必要，他已经有足够精彩天地。但老周那天毕竟认真下达过任务，班里其他同学也确在午休或者课间对交流，比如互相抽查背诵。
陈琢还有点小顾虑，是觉得宋朗辉大概不会配合。
无论是他答应老周，还是他说“向男神学习”时候，陈琢明白他都是戏谑。陈琢并不在乎他看法，但既然已经知道是冷脸，陈琢觉得就没有必要再贴上去。
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