文赫活动下脸部肌肉,出于做老师爱心,没有批评易淮,再次给他提示:“标点符号有时候能改变句话意思,你能举个例子吗?”
“哦,好,举个例子,”易淮绞尽脑汁地开始想,过半天他说,“比如喜欢吃肉,改成喜欢吃标点符号,这意思就完全不样。”
廖正更好奇:“那你还迟到?以为你俩在块儿呢。”
易淮看起来不是很想提起这件事:“……也去。”
廖正目光在后面两个人之间转圈,过片刻,他“噢”声:“懂。”
看他眼神就知道他懂不是什好东西,易淮想为自己清白正下名,刚要开口,文赫就把他点起来:“易淮,你回答下刚才问题。”
易淮卡壳。
心想这可是替祁狗背黑锅,他用脚轻轻蹬下祁航直桌子腿,站起来笑嘻嘻地说:“老师,下课有点急事儿,就先回。”
祁航直面色如常地把自己桌子往后挪挪,廖正下回便蹬个空,差点往后仰在祁航直桌上。
文赫注意力于是被转移到祁航直那边:“你有急事儿是吧,行,那祁航直呢,也有急事儿?”
易淮站在门口身影突然僵硬几分。
祁航直轻描淡写道:“去实验楼。”
还回答呢,他连文赫问什都不知道。
祁航直在旁边气定神闲地给他提醒:“标点符号重要性。”
“这个标点符号啊……”易淮硬着头皮开始编。
文赫见易淮没有意识到自己为什点他起来回答这个问题,耐着性子引导他下:“你看看自己作文,标点符号用得是不是太随意?要是真给你错个扣分,你这作文现在已经不及格。”
“对,标点符号用错会扣分,确实挺重要。”易淮附和道。
五中跟化学竞赛有关切事情都在实验楼进行,他有太多太充分理由要去那里,文赫并没有追问,也没有注意到祁航直说出“实验楼”这三个字之后易淮变红耳朵。
她看看表,朝几个孩子摆摆手:“算,都坐下吧,易淮你也回去,这次下不为例,给好好听课,会儿提问你。”
易淮坐回到祁航直旁边,文赫拿出语文课本里夹着期中考试卷:“这节课们把卷子剩古诗词鉴赏和阅读给讲。”
趁她不注意,廖正挺好奇地转过头来:“祁狗真去实验楼啊?”
“他去。”易淮替祁航直答道。
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