好不容易念完,文赫还要让他分析分析好在哪里。
易淮露出痛苦表情,他悄悄用手在桌子底下扒拉下祁航直,祁航直没理他。
他又从牙缝里叫祁航直声,对方还是没有反应。
廖正闻声侧过头来幸灾乐祸道:“易淮,你看看你选谁。”
易淮看暗叫不好,这破作文怎是肖辰写呢。
后撤步。
易淮视线中出现祁航直球鞋,他这才如梦初醒般回过神来,用脚蹬子往里指指,让对方进去。
祁航直坐下时候低声问:“这是怎?”
大早拿着根脚蹬子在教室里游荡,巡逻呢?
易淮朝前座廖正送送下巴,气呼呼道:“都是他干好事儿,班主任让掏书,好家伙,这掏从包里掏出来根儿凶器。”
完完,祁航直肯定又要误会。
易淮瞥眼祁航直表情,硬着头皮跟文赫说:“老师,分析不出来,因为选这段不是因为喜欢,是因为……是因为觉得他写得有问题!”
“哦?写得有问题?”文赫很感兴趣地看向易淮,没想到他还有点批判性思维,便宽容地说道,“那你就讲讲,你觉得什地方有问题。”
易淮咳声,边瞄着祁航直边说:“他不是要写什奉献精神吗,但是蜜蜂这例子算哪门子无私奉献啊,你说你去掏个马蜂窝,敢不捂得严严实实再去掏吗,所以明明这蜂蜜就是你自己抢出来,还说人家蜜蜂无私奉献,是不是不要脸啊?”
廖正转过来纠正他:“注意你用词啊,就是普通脚蹬子,怎就成凶器。”
讲台上文赫注意到他们这边响动:“易淮,现在清醒多是吧,都有精神跟周围人说话。”
易淮还没来得及认错,就被文赫点起来:“既然有精神,那你起来帮大家念下上周周测范文,昨天不是布置你们回去提前读吗,你就选其中段你比较喜欢。”
这种提前读点什东西作业般都是文赫在布置别任务之外饶上,基本没有人会做,易淮翻翻上周周测印下来优秀作文,有些心虚地避开祁航直那篇,随便选他后面篇别人。
他磕磕巴巴地读段最短,这段中心思想是人为什要奉献,作者用很多个论据去证明,易淮念着头都大:“蜜蜂围绕着花与蜜生非常短暂,但它还是无私地将蜂蜜奉献给人类……”
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