越是接近比赛结束
时刻，场上男孩子们越是亢奋，易淮刚刚变向过人单手劈扣进
个球，立马又去追对面拿到球四号。
这时候两队已经平分，几乎可以说是谁进球谁就掌握主动权，最可能成为赢家。
四号来到篮下起跳，易淮想利用时间差盖帽，两个人都厉害，能迅速作出反应，最后结果是易淮没盖成，而四号球打板回弹向后落下去。
对方球队配合紧密，立刻有人跳起来空接篮板球再
次投篮。
易淮心提到嗓子眼儿。
廖正忍不住说：“易淮你是不是体力消耗太大，会儿下半场要不悠着点儿打？”
易淮没有立刻回答，等气儿喘匀才开口：“
还行。”
体育老师伸长脖子往对面球队方向看，安慰道：“感觉他们跟你们差不多，都挺累。”
停停又说：“不过你们得做好心理准备，越往后比赛会越难打，不能这时候就开始畏难。”
易淮又喝几口水，然后问体育老师道：“老师，下半场想用无限换防拖住对面，在这个基础上反攻保持小分差，您觉得可行吗？”
只有易淮自己知道，他刚才没做什
假动作，确实是差点就被抢断。
只要反应再稍微慢上不到秒，这球就又让给对手。
好在球出手之后顺利地进筐，直直地掉落下来，给领航班扳回三分。
廖正激动到蹦起来，双手举过头顶拍下巴掌，祁航直眉目也舒展几分。
易淮看着记分牌，松口气。
篮球划出道短暂抛物线——
没进。
祁航直这时候正好在附近，当机立断地接下从筐外滚落篮球，易淮立刻跟过去，两个人肩并肩地往前跑，祁航直把球扔给他，护着他直插对方篮下。
易淮还没到外线就停下脚步猛地跳，篮球脱手而出飞向篮筐。
祁航直皱皱眉，他能感
无限换防是防守战术，战术内容就是字面上说，球队里五个人轮流去防对方持球人，以此延误对手进攻。
“要是你们能配合好当然可行，就怕你们都去防个人，结果放空别人，或者来不及换防反倒让对方突出去，”体育老师用眼神点点祁航直和易淮，“要说，不如你俩在后场待着，等机会推快攻，或者外线远投，其他人做好防守和掩护。”
“或者就跟之前们和三班打比赛时候样，们几个看住四号，你跟祁狗去拿分。”廖正说。
易淮点头说行。
体育老师说得没错，下半场对面体力明显也有些跟不上，场上整体移动速度比上半场慢不少，但双方仍然在很努力地死磕，因为比分实在贴得太近，胜负很可能要在最后阶段才见分晓。
他这个三分球给所有人吃定心丸，他们状态从刚开场紊乱中逐渐平复下来，虽然对手厉害，但易淮跟祁航直打配合也不遑多让，两队比分交替上升咬得很紧，到上半场结束时候对面领先他们两分。
易淮坐到场边汗都来不及擦，先拧开瓶水仰起头往嘴里灌，水位下降速度快得惊人。
“慢点。”祁航直提醒道。
易淮来不及应声，瓶水喝完，又三下两下拧开另瓶。
体育老师从包里翻出巧克力给他：“别光喝水，吃点儿东西。”
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