“嗯，不哭，”李牧泽双手作揖，“看看，就看
下。”
李牧泽把他
袖子翻上去，看着他露出来伤疤，他还是骗
沈听眠，因为眼泪控制不住，他已经很久没有这
狼狈地哭过，这样歇斯底里，这样心疼。
“你能不能不要这样，”李牧泽哭着哀求他，吸着鼻子恳求，“你这做时候，那个时候，你能不能稍微想想
。”
沈听眠觉得他很可爱，发出轻轻笑声。
“你想，想会因为你哭，会难过，”李牧泽把他伤痕累累手臂抬起来，贴在自己温热泪上，“你就对自己稍微温柔点，行不行。”
陈老师还要说什，沈听眠推着李牧泽就往班里走。
李牧泽哭节课。
他哭起来像个小孩子，动静很大，刚开始陈老师还在开他玩笑：“最近讲课这感人吗，已经有同学听哭。”
后面陈老师则十分紧张，让班里同学读课文时候下来跟李牧泽说：“你怎样，是不是不舒服，你要不要回家去呀？”
李牧泽哭得喘不上气，他摇着头，胡乱抹着脸。
李牧泽拽他袖子两下，这次沈听眠好似反应迟钝，于是李牧泽目光顺着滑到他手腕上。
沈听眠这时才回过味来，李牧泽却不放开他，强制性把他袖口往上拉拉。
沈听眠不想再躲，他很累。
于是李牧泽就看见，看见沈听眠白皙手腕上遍布密密麻麻伤口，有几道还未结痂，好似是新伤，甚至可以窥见残破血管，不知道是不是他刚刚用力，又渗出些新鲜血液，和上面干涸黑血交叠在起，隐隐露出白色，拧巴肉条。
陈老师拿着课本急匆匆赶来，看他俩眼：“诶，还不进去呀，快点上课。”
》吗？”
李牧泽不明所以：“什东西？”
沈听眠盯着他看会儿，突然笑下。
“没什。”他平静地说，“无所谓。”
“你……别不高兴嘛，”李牧泽笨拙地安慰他，“最近也查很多，好像得这个病人都是很善良。”
沈听眠点点头：“好，会。”
“你还会伤害自己吗？”
“不会。”
老师走后，沈听眠疲倦地跟李牧泽说：“你不要这样，行不行。”
“对不起，”李牧泽跟他重复，遍又遍，“对不起，真对不起。”
放学后，他们没有立刻就走。
李牧泽跟他保证：“就看看，不说话。”
沈听眠说：“你不许哭。”
沈听眠把手缩回去，推李牧泽把：“走。”
李牧泽好像受到很大震撼，他无意识在后退，瞪大着眼睛。
陈老师疑惑地看去：“李牧泽？”
她跳大跳：“哎呀！这孩子怎哭？”
沈听眠拼命推他，跟陈老师说：“没事，老师，他有点想家。”
“不要用这个词定义。”
沈听眠露出嫌恶表情，就是被定义太多，所以抑郁症患者才会畏畏缩缩，生怕脱离大众规定界限，被扣上装病帽子。
实际上，不管有没有被人意识到自己在生病，都没有任何帮助。沈听眠是真无所谓，他现在对什，都无所谓。
李牧泽小声地说：“好吧，但你真很善良，知道。”
上课铃很快就响，李牧泽要往回走，沈听眠却没有动。
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