凉忱自觉受不起司渊渟这谢礼，急忙也起身伸出双手去扶司渊渟
手臂，续道：“其实今日前来，也是想与司大人共同商议教学书籍重新编著，这内容上应当如何取舍。”
“若论取舍，四书五经并非完全不可取，但这乡试考试时，规定答卷《四书》相关内容要求在两百字以上，《五经》相关要求在三百字以上，标准答案皆在《四书五经大全》中；而第二道考题，试论
道，判语五条，诏、诰、表、内科任选道；第三道考题，经史策五道，前提则是不能突破《四书》、《五经》及其注释范围。如此形同强令学生们按标准答案回答，完全丧失自身思考能力。四书五经再好也已经在所谓标准答案中丧失
本身意义。”司渊渟虽未参与过乡试，但这些年为解学子们赴考情况，曾连续三年让人将乡试试题拿来给他看，看完之后可说是对赴京赶考秀才们失去大半希望。
“这《四书五经大全》可以就此作废，
此前提议，将所学内容重新划分，今日你所拿来这些古籍，私以为可以划入经学三门课中。想必凉大人也知道，国子学、太学以及四门学，在唐朝时其实是以父祖官爵身份有来划分，分别面向三品、五品、七品以上官僚子弟，所学内容皆为儒家经典。但陛下如今下令官学改制，就是要重点培养不受宗亲士族关系捆绑贤才，宗亲士族关系复杂不说，大多也不知民间疾苦更不懂倾听，如此造成结果便是百姓即便有苦亦难以上达天听。
“因此，现在能给建议，其实很简单。就是先将这儒学经典分为大经、中经与小经，通三经者，大、中、小经必须各有精通；而通五经者，需大经皆精，余中小两经各择其；而《孝经》、《论语》应列作必须掌握通晓内容。在此基础之上，凉大人所保存下来这些古籍，可作为课外读物，根据需求挑选章节令学生们精读，并令他们对古籍中内容进行思考与分析，而这，是没有标准答案，只要学生言之有物，能有自己想法与见解便可算作是完成功课。”
司渊渟说得认真，这些改变其实是他直以来都想做事，只是苦于没有助力，且楚岳磊也不可能让他这
做，所以即便他计划得再多，都只能默默搁置。
宗亲与士族力量不可小觑，朝堂上将近三分之二*员都出身宗亲与士族，改制若没有皇帝支持，是不可能推动，甚至连开始都办不到。
他当初为稳住朝廷，多年来都与这些宗亲士族虚与委蛇，也在这样关系中看清，这些人扎下根有多深，手伸得有多远。所以最开始当楚岳峙提出要对思想和教育进行改革时，他下意识地就觉得太难，很有可能会胎死腹中。
可是现在，楚岳峙强硬在他意料之外，官学改制消息传出后，不少士族都按捺不住，开始上奏试探楚岳峙态度，可还没等他们为官学改制事正式开始蹦跶，吏部尚书唐以谦正在准备关于考课新议案消息也跟着传出，这下是真让大多数士族出身朝廷*员都如同被踩尾巴猫般，奏折开始连番送到楚岳峙御案上，还有不少朝臣求见。
然而面对这些奏折，楚岳峙直接就放置在旁不理会，实在是烦就扔给他处理；
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